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    图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题。


    (1)物质A跨膜运输的方式是                     ，判断理由是             。其运输方式也可用图乙中的曲线      表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是    (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
    (2)图甲中细胞膜是在     (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该模型被称为    ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。
    (3)图中物质B指的是    ，该物质彻底水解的产物是    。
    (4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与          有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有          。

    (1)主动运输 物质运输逆浓度梯度进行 ② Ⅱ→Ⅰ
    (2)电子显微镜 流动镶嵌模型
    (3)载体蛋白 氨基酸
    (4)膜两侧物质的浓度差
    载体蛋白数量和能量

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    英国纽卡斯尔大学约翰·伯恩教授领导的研宄小组已从人的皮肤细胞中提取出细胞核，然后将其植入几乎被完全剔除了遗传信息的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎（如图所示）。该胚胎发育到第三天时已含有32个细胞，研究人员希望它能继续生长到六天，再从胚胎中取出干细胞供医学研究使用。

    (l)混合胚胎的基因组成有99%以上都是人类的，只有不到1%是牛的，这1%的牛基因位于_________。
    (2)核移植过程中用物理或化学方法如电脉冲、聚乙二醇等激活受体细胞，其目的是使其完成__________和发育进程。
    (3)从早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞，这类细胞在功能上的特点是_________，但把ES细胞培养在__________细胞上能够维持不分化的状态。
    (4)如果想同时得到多头基因型相同的“重组动物”，可通过_________技术得以实现，通过此技术所得到的个体其繁殖方式为_________。而试管动物技术首先要做的是_________和早期胚胎的培养，试管动物和克隆动物个体的获得最后一道工序均是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    科学家将人的生长激素基因与某种细菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子进行重组,并成功地在该细菌中得以表达(如下图)。请据图分析回答:

    (1)过程①所示获取目的基因的方法是       。
    (2)细菌是理想的受体细胞,这是因为它                                            
                                                                                  
            。
    (3)质粒A与目的基因结合时,首先需要用      酶将质粒切开“缺口”,然后用     酶将质粒与目的基因“缝合”起来。
    (4)若将细菌B先接种在含有       的培养基上能生长,说明该细菌中已经导入外源质粒,但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因;若将细菌B再重新接种在含有      的培养基上不能生长,则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。
    (5)检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素,可采用的技术分别是      、         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    请回答下列有关生命活动调节的问题：
    （1）下图是某反射弧结构示意图，据图可推知，在伸肌肌群内存在的神经末梢情况是________（填“只有感受器”、“只有效应器”或“既有感受器又有效应器”）。科学家研究发现，刺激大脑皮层的中央前回，也会引起肌肉的收缩，此时接受刺激的是反射弧中的       。

    （2）小明看到杨梅流口水，此时兴奋在他的神经纤维上的传导是______（填“双向”或“单向”），小明的母亲因脑溢血不能说话，但能听得懂别人的话，这很可能是损伤了其大脑皮层______区。
    （3）血糖的平衡与胰高血糖素、胰岛素等激素的调节密切相关，健康人空腹时血糖浓度为0.8～1.2g·L－1。
    ①胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________（多选）。
    A、胰淀粉酶     B、葡萄糖     C、促甲状腺激素      D、神经递质
    下图是运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果。

    ②CD段胰高血糖素分泌_________（增加/减少），该激素作用的靶细胞主要是________。
    ③运动开始时，血糖下降，此时下列选项中属于血糖的去路是__________
    A．转化为脂肪酸      B．合成糖原     C．氧化分解      D．水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状(由A、a控制)；棒眼与红眼为一对相对性状(由B、b控制)。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目(只)如下表。请据图回答：

     
    		灰身棒眼
    		灰身红眼
    		黑身棒眼
    		黑身红眼
    雌蝇
    		156
    		0
    		50
    		0
    雄蝇
    		70
    		82
    		26
    		23
     
    （1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于________染色体；控制棒眼与红眼的基因位于________染色体。
    （2）亲代果蝇的基因型分别为________。
    （3）F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为________。
    （4）1915年，遗传学家Bridges发现用红眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交，总能在某些杂交组合的F1中发现红眼雌果蝇。该种红眼雌果蝇出现的可能是由于父本发生了基因突变，也可能是父本棒眼果蝇X染色体上缺失了显性基因B。已知没有B或b基因的受精卵是不能发育成新个体的。请你利用该红眼雌果蝇设计简单的杂交实验进行检测。
    杂交方法：________。
    结果预测及结论：
    若子代________，则是由于基因突变。
    若子代________，则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失上缺失了显性基因B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图1是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答：

    (1)图1中过程①表示的生理过程主要是     　    ，图2中的生物对应图I中哪些成分           (用字母表示）。
    (2)图1②过程中碳的传递形式是          。
    (3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP(净同化量)=GP(总同化量)－R(呼吸量）

    食物链环节
    		X
    		Y
    		Z
    GP和NP
    		GP=55.6×102
    NP＝1.3×102
    		GP=176×103
    NP=6×103
    		GP=59.3×106
    NP=50.5×106
    NP/GP
    		0.02
    		0.03
    		0.85
    R
    		54.3×102
    		170×103
    		8.8×106
    未利用
    		— —
    		62.8%
    		99.7%
    分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是_______,该食物链中，笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为_______%。
    （4）下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：

    则甲的粪便属于　　　 (填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为　　 (用序号表示)。气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变,青蛙的⑦/⑥的值将　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
    (1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是
     ______________________________________________________________ 。
    (2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和     ，从生态系统的功能看，信息传递可以         ，以维持生态系统的稳定。
    (3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
    实验设计见下表：

    组别
    		假 设
    		操作步骤
    		预测结果
    		结论
    1
    		通过花的味道识别
    		 
    		 
    		 
    2
    		通过花的颜色识别
    		 
    		 
    		 
    3
    		通过花的外形识别
    		 
    		 
    		 
    ①第1、2组实验传递的信息分别属于       、       。
    ②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
    _________________________________________________________________ 。
    ③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：
    a. _______________________________________________________________；
    b. _______________________________________________________________。
    ④每组实验测定的指标是___________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
    假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。
    实验步骤：①_____________________________________________________；
    ②_______________________________________________________________；
    ③_______________________________________________________________。
    结果预测：
    Ⅰ.如果__________________________________________________________，
    则X染色体上发生了完全致死突变；
    Ⅱ.如果__________________________________________________________，
    则X染色体上发生了不完全致死突变；
    Ⅲ.如果__________________________________________________________，
    则X染色体上没有发生隐性致死突变。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组设计实验步骤如下：

    ①配制质量分数为10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
    ②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
    ③取出叶片制成装片，放在显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值(A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
    (1)请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值(%)。
    (2)该小组同学根据记录数据作如图所示曲线。请你对该结果进行分析并得出结论。

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