【题目】加酶洗衣粉是人们生活中所必需的，但如何使用加酶洗衣粉，尤其是水温多少才算合适，却不为人们所熟知．多数人认为洗衣粉用的越多，衣服洗得越干净、越快；有人看到洗衣粉袋上标有“冷水洗衣粉“的字样，便用冷水洗衣粉，却洗不干净；还有人无论什么污渍都用一种加酶洗衣粉，结果无法去除污渍．请回答下列问题：
（1）由图可知，该实验的目的是探究和对去污力的影响．50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是%，在相同蛋白酶含量条件下，℃时去污效果更好．
（2）如表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果：
温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 60 |
普通洗衣粉去污力/% | 15 | 18 | 20 | 21 | 21.5 | 22 |
加酶洗衣粉去污力/% | 30 | 40 | 48 | 50 | 48 | 37 |
①上述实验结果可以得出的结论有：在相同温度条件下，的去污能力更高；使用加酶洗衣粉的适宜温度为左右．
②该实验设计体现了实验设计的原则和原则．从表中可知该实验的自变量是 ．
（3）下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有 ．
①棉织品 ②毛织品 ③蚕丝织品．
【答案】
（1）温度；蛋白酶的含量；0.6；50
（2）加酶洗衣粉；45℃；对照；单一变量；洗衣粉种类和温度
（3）②③
【解析】解：（1）根据曲线由图可知，该实验有两个自变量：温度和蛋白酶含量，因变量为去污力．即该实验的目的是探究温度和蛋白酶的含量对去污力的影响．50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白含量为0.6%时去污力最大，增加蛋白酶含量去污力不变，可推知蛋白酶的最适含量是0.6%，在相同蛋白酶含量条件下，比较50℃和40℃两曲线，50℃曲线时去污位于40℃曲线上，因此50℃去污效果更好．（2）分析实验数据可知：①同一温度条件下不同洗衣粉的去污力不同，加酶洗衣粉的去污力更大；加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃，温度过高或过低都会降低加酶洗衣粉的去污力．②该实验设计体现了实验设计的对照原则和单一变量原则．从表中可知该实验的自变量是洗衣粉种类和温度．（3）毛织品和蚕丝织品主要成分是蛋白质，如果用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤，则会破坏毛织品和丝织品，因此不适宜．
提分百分百检测卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是（ ）
出发菌株 
挑取200个单细胞菌株 
选出50株 
选出5株 多轮重复筛选
A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异
C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆圆粒和皱粒的产生机理如图所示，下列相关叙述不正确的是（ ） 
A.以上实例说明，基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
B.皱粒这一性状是插入外来DNA序列导致的基因选择性表达的结果
C.由于淀粉分支酶基因发生突变，使得淀粉分支酶不能合成，进而不能利用蔗糖合成淀粉
D.豌豆的圆粒和皱粒属于一对相对性状，受等位基因控制，因此其遗传遵循基因分离定律
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列生命现象中能体现细胞全能性的是
A. 精子和卵细胞结合形成受精卵
B. 用马铃薯块茎繁殖出新的植株
C. 体外培养皮肤细胞得到皮肤组织
D. 用植物的花粉组培得到完整植株
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】神经调节是高等动物生命活动调节的主要方式，如图是一个反射弧的模式图，下列有关说法正确的是（ ） 
A.感受器是指A处的感觉神经末梢及与之相连的皮肤
B.神经冲动在神经细胞B上以局部电流的形式传导，膜内电流方向是从兴奋部位到未兴奋部位
C.神经冲动在F处的传递方式一般是：化学信号→电信号→化学信号，突触后膜受体接受信息一定产生兴奋
D.直接刺激E处，肌肉细胞E收缩，这属于反射活动的另一种形式
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在河北省“红心鸭蛋”事件中，部分的蛋鸭养殖户用加入“红药”（主要成分是苏丹Ⅳ）的饲料喂蛋鸭而得到“红心鸭蛋”，被染成红色的是蛋黄中的（ ）
A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 核酸 D. 磷脂
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药．现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（ ） 
A.AB段细胞吸水，细胞体积明显增大
B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等
C.BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置
D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关群落的叙述，错误的是（ ）
A．群落有垂直结构和水平结构
B．演替是生物群落的特征之一
C．群落中物种之间是相互联系的
D．群落是由空气、水和生物组成的
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