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下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,正确的是

A.细胞中的抑癌基因主要是促进细胞的不正常增殖

B.花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化

C.衰老的生物个体不会有幼嫩细胞

D.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

 

B

【解析】

试题分析:抑癌基因是正常细胞中存在的基因,具有阻止细胞不正常增殖作用,但在一定情况下被A错误;花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞的分裂和分化,B正确;衰老的生物个体中也有新细胞的产生,C错误;细胞凋亡是由基因控制的细胞自主的有序的死亡,D错误。

考点:本题考查细胞的分化、衰老和凋亡等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届浙江省富阳市高三上第二次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是

A.脂质分子中的氧原子含量高于糖类

B.葡萄糖可存在于叶绿体,但不存在于线粒体

C.核酸分子是由两条脱氧核苷酸链构成

D.蛋白质具有功能多样性的根本原因是其结构具有多样性

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是

A.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

C.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为(两对基因独立遗传)的一个初级精母细胞,在减数分裂过程中出现基因突变,使其中一条染色单体上的A突变为,该细胞以后减数分裂正常进行,则其可产生多少种配子

A.1种 B.2种 C.3种 D.4种

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质,代表细胞器)。下列有关分析和判断中,错误的是

A.此类细胞可作为观察在细胞中分布的实验材料

B.水稻细胞中,有的细胞一定有,而有的细胞不一定有

C.如果用标记图中的①,则可能会出现少量的具有放射性的④

D.在内膜上分布有合成酶,而在的基质中没有合成酶

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

据报道,一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物在治疗肥胖时,可口服使用,以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦。小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为

A.主动运输 B.渗透作用

C.胞吞 D.协助扩散

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届江苏省高三上第一次阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图为白化病(A-a)和色盲(B-b)两种遗传病的家族系谱图。请回答:

(1)写出下列个体可能的基因型。

Ⅰ2 ,Ⅲ9 ,Ⅲ11 。

(2)写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为 。

(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病孩子的概率为 ,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。

(4)若Ⅲ7与Ⅲ10结婚,生育一个患白化病孩子的概率为 ,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。

(5)Ⅲ8与Ⅲ11以及Ⅲ7与Ⅲ10之间结婚,均属 婚配,他们之间的亲缘关系是旁系血亲。

(6)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是 。

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届广东省从化市高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物工程的说法错误的是

A.基因工程能打破物种界限,定向地改造生物性状

B.蛋自质工程是利用已有的蛋自质组装成新的蛋白质

C.利用植物体细胞杂交技术可培育出 “ 番茄一马铃薯”

D.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术

 

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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷(解析版) 题型:选择题

(2011?南京二模)某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究.下列叙述错误的是( )

A.设计对照实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉

B.洗衣粉用量、污渍种类和冼涤温度等无关变量全部相同且适宜

C.根据相同时间内污渍去除程度的差异得出实验结论

D.根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论

 

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