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如图为人体免疫部分过程示意图.请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字).

(1)A、B的名称分别是
 
 

(2)图中③⑤⑦属于
 
免疫,②④⑥属于
 
免疫.
(3)当同种抗原再次侵入机体时,
 
会迅速增殖、分化,产生大量的浆细胞,进而产生更多的
 
来消灭抗原.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示为人体免疫部分过程示意图,其中①表示吞噬细胞消灭抗原,属于非特异性免疫;②表示T细胞的增殖和分化;③表示B细胞的增殖和分化;④和⑤表示记忆细胞的增殖和分化;⑥表示效应T细胞与靶细胞结合,并将靶细胞裂解死亡;⑦表示浆细胞分泌抗体;A为效应T细胞;B为抗体.
解答: 解:(1)能和靶细胞作用的A是效应T细胞;浆细胞产生的B是抗体.
(2)由B细胞参与的免疫属于体液免疫,因此图中③⑤⑦属于体液免疫,而②④⑥属于细胞免疫.
(3)当同种抗原再次侵入机体时,记忆细胞会迅速增殖、分化,产生大量的浆细胞,进而产生更多的抗体来消灭抗原.
故答案为:
(1)效应T细胞  抗体
(2)体液   细胞
(3)记忆细胞   抗体
点评:本题结合人体免疫部分过程示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各过程及物质的名称,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“红脸人”喝一点酒就脸红;“白脸人”喝很多酒,脸色却没有多少改变;研究发现:红脸人贪杯易患食道癌,白脸人暴饮易患肝癌.还有一种人被笑称为“酒篓子”,可喝很多酒而不醉,但易出汗.乙醇进入人体后的代谢途径如图:
(1)“红脸人”体内只有ADH,饮酒后血液中
 
含量较高,毛细血管扩张而引起脸红.
(2)由上述材料推知,酒量大小与性别无关,理由
 

(3)“白脸人”实质上两种酶都缺少,其基因型可能是
 
 (已知Bb个体的ALDH活性比bb个体的低100多倍,效果与BB个体几乎相同).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系吸收K+速率的影响.下列有关两曲线形成机理的解释错误的是(  )

①曲线ab段的形成是由于细胞膜上K+载体达到饱和;
②曲线bc、fg段的形成是由于膜上K+载体数量有限;
③曲线cd的形成是由于细胞内K+过多细胞大量排出K+
④e点表明土壤中缺氧时,植物根系可以不需要能量吸收K+
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核糖体的说法,正确的是(  )
A、原核细胞没有核糖体
B、核糖体由一层单位膜包裹着
C、核糖体都附着在内质网上
D、核糖体仅由蛋白质和RNA组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关激素的叙述,不正确的是(  )
A、激素是信息分子
B、胰岛素是唯一降血糖的激素,由胰岛B细胞分泌
C、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
D、高等动物的激素是由内分泌腺合成分泌的,植物激素则是由植物的幼嫩部分产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(  )
①1866年孟德尔豌豆杂交实验,提出遗传定律;
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A、①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法
B、①假说-演绎法  ②类比推理法   ③类比推理法
C、①假说-演绎法  ②类比推理法   ③假说-演绎法
D、①类比推理法   ②假说-演绎法  ③类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列仅属于动物细胞有丝分裂特征的是(  )
A、由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体
B、分裂间期染色体进行复制
C、分裂中期,着丝点排列在赤道板上
D、分裂末期,细胞中部向内凹陷,将细胞缢裂为两个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物体可以完成如图反应(其中◇、○代表不同的单糖),其中◇-○代表的二糖可能是(  )
◇-○+水
◇+○
A、麦芽糖B、乳糖
C、蔗糖D、乳糖和蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素、CO2、组织胺都可对动物体的生理活动进行调节,其调节过程中最根本的相同点是(  )
A、都是化学物质
B、都由细胞产生
C、都通过体液传送
D、都能促进机体的生理活动

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