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    （10分，除说明的外，其余每空1分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是        （填标号）

    （2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是          ；红细胞所携带的氧气至少需要经过         层膜才能被组织细胞①利用，二氧化碳产生于有氧呼吸的第         阶段。

    （3）试以图示表示②~⑤四者物质交换概况、             （3分）

    （4）②中的化学组成中有HCO3、HPO4等物质，它们对于维持        的稳定有重要意义。

    （5）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是           ，抗体可存在于上图中的                                         部位（填标号）

     

    【答案】

    （1）、②③　　

    （2）、自由扩散    6      二

    （3）、    ⑤      ②        ③ →④→ ② （其他方式也可以）

     

    （4）ph值　

    （5）核糖体        ②③④

    【解析】略

     

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    （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是       （填标号）
    （2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是         ；红细胞所携带的氧气至少需要经过        层膜才能被组织细胞①利用，二氧化碳产生于有氧呼吸的第        阶段。
    （3）试以图示表示②~⑤四者物质交换概况、            （3分）
    （4）②中的化学组成中有HCO3、HPO4等物质，它们对于维持       的稳定有重要意义。
    （5）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是          ，抗体可存在于上图中的                                        部位（填标号）

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川省成都市六校协作体高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)[来源:学科网ZXXK]
    		2天后的平均长度(mm)
    胚芽
    		胚根
    蒸馏水
    10-13
    10-12
    10-11
    10-10
    10-9
    10-8
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    12.3
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    11.3
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    12.7
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    12.6
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    10.9
    10.0
    10.0
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     回答下列问题：
    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。
    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是　　　　　（1分）
    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?
    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小　　　　　　（1分）
    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。
    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________
    ②________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省成都市六校协作体高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)[来源:ZXXK]

    2天后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    蒸馏水

    10-13

    10-12

    10-11

    10-10

    10-9

    10-8

    10-7

    10-6

    10-5

    10-4

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    12.3

    12.3

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    15.1

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    10.8

    10.0

    10.0

    11.3

    12.1

    12.7

    13.6

    12.6

    12.0

    10.9

    10.0

    10.0

    10.0

      回答下列问题：

    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。

    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是　　　　　（1分）

    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小　　　　　　（1分）

    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是　　　　　　、　　　　　。

    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________

    ②________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     (14分，除说明的外，其余每空2分) 将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组，分别放入不同浓度的生长素溶液中2天，均保持在25℃。结果如下表：

    生长素溶液的浓度(mol·L-1)

    2天后的平均长度(mm)

    胚芽

    胚根

    蒸馏水

    10-13

    10-12

    10-11

    10-10

    10-9

    10-8

    10-7

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    12.3

    12.3

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    12.7

    13.6

    12.6

    12.0

    10.9

    10.0

    10.0

    10.0

      回答下列问题：

    (1)此实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物____________的影响。

    (2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是：__________________________________________。设置蒸馏水一组目的是    

    (3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

    每一组较多数量一组可获得较精确的平均结果，减小     

    (4) 胚芽、胚根的最适生长素浓度分别是      、     。

    (5)实验可得出的结论有①________________________________________________

    ②________________________________________________________________。

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