近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民的生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题:
(1)该湖泊生态系统食物链有________条,鱼类与贝类关系应该是________。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如下图所示:
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是________。贝类对藻类最大滤食量在第________天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长,并带来负面影响,下列控制水草疯长不合理的措施是________。
①打捞水草,开发利用
②引水稀释
③使用除草剂
④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦来抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?
[答案](1)6 捕食和竞争 (2)藻类大量繁殖 微生物分解有机物 (3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5 (4)②③ (5)水花生、水葫芦疯长,外来物种入侵,破坏生态系统的稳定性 [解析]一个人工湖泊就是一个生态系统。从(1)题图中可看出,该食物网有6条食物链。鱼类捕食贝类,为捕食关系,而两者之间又有相同的食物来源,故又为竞争关系。生活污水进入水体,水体变绿,说明藻类大量繁殖;水体发臭,说明微生物分解水中的有机物。通过题目给出的图解可知,挂养贝类能够控制藻类的数量,且在第五天出现最大滤食量(因对照组第五天藻类密度增长较快,而实验组藻类密度仍维持在一个较低的水平)。在控制水草生长的措施中,引水稀释不可操作,使用除草剂一是带来环境污染,二是可能杀死其他生物,所以只有①④可行。水花生和水葫芦是外来物种,本地缺乏其天敌,一旦引入生态系统中,就会疯长,破坏生物的多样性和生态系统的稳定性,会引起意想不到的后果,这是有教训的。 |
科目:高中生物 来源: 题型:
(06江苏卷)近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题。
(1)该湖泊生态系统食物链有_________条,鱼类与贝类关系是_________。
(2)该湖泊被排入过量的居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是__________,发臭的原因是________。
(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图所示。
从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,仍能推论贝类可以有效控制藻类,理由是_________。贝类对藻类最大滤食量在第_________天。
(4)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来负面影响。下列控制水草疯长不合理的措施是_______。
①打捞水草,开发利用 ②引水稀释 ③使用除草剂 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果?___________。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源:江苏高考真题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题:
(1)藻类属于该人工湖泊生态系统的________(成分)。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________。
(3)某学校生物科技小组的同学,利用贝类滤食藻类的习性,取同一水体的水进行控制藻类的探究实验,实验结果如下图所示:
请你简要归纳出该探究实验的主要步骤。
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科目:高中生物 来源: 题型:
近年来,一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民生活环境。下图是某新建人工湖泊的生物类群关系。请回答下列问题:
(1)藻类属于该人工湖泊生态系统的________(成分)。
(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是________,发臭的原因是________。
(3)某学校生物科技小组的同学,利用贝类滤食藻类的习性,取同一水体的水进行控制藻类的探究实验,实验结果如下图所示:
请你简要归纳出该探究实验的主要步骤。
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