科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆.观察生长素对不定根发生和生长的影响.实验结果如下表.请分析回答:(1)生长素在植物体内由转化而来.生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的控制.(2)上述实验可作为对照组的处理项是 .(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?说明理由: .(4)根据上表各项分析.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：

（1）生长素在植物体内由转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的（间接／直接）控制。

（2）上述实验可作为对照组的处理项是（填序号）。

（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：。

（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。

（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：。

（10分）

（1）色氨酸（1分）间接（1分）（2） ③⑦（1分）

（3）不能（1分）。实验结果中各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高促进作用越强（2分）

（4）植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强(2分)

（5）促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同（人体细胞表面没有生长素的受体，合理给分，2分）

【解析】

试题分析：（1）色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成生长素；生长素的化学本质是吲哚乙酸，所以生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的间接控制，即通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状。

（2）实验设计需遵循对照原则。在①②③组中，③组用完全营养液处理萌发的绿豆为对照组；在④⑤⑥⑦组中，⑦组用蒸馏水处理萌发的绿豆为对照组。

（3）生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而表中④⑤⑥组的相应数据均高于⑦组，而生长素的浓度越高，相应的数据越高，即实验结果显示，各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高，促进作用越强，所以该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性不能。

（4）植物体内幼嫩的茎叶中生长素的含量高于老的植物的茎叶，对不定根的发生和生长的促进作用较强，所以用幼嫩植物的茎叶研磨后分离得到的提取液处理绿豆芽，①的各项数据均高于②。

（5）绿豆芽中所含的生长素的化学本质是吲哚乙酸，而人体中生长激素的化学本质是蛋白质，即促进小孩生长的生长激素与植物生长素的成分不同（人体细胞表面没有生长素的受体），所以小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。

考点：本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，能从题表中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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