A、①②④ | B、②④⑤ |
C、①③⑦ | D、⑤⑥⑧ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、正常情况下,动物细胞吸收水和无机盐的途径相同,排出两者的途径也完全相同 |
B、植物细胞质壁分离复原的过程中,水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同 |
C、水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同 |
D、植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
色素代谢途径 | |
甲 种 植 物 | ![]() |
乙 种 植 物 | ![]() |
丙 种 植 物 | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②和③阶段会发生减数分裂 |
B、①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 |
C、①阶段有细胞增殖但无细胞分化 |
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能延缓叶片变黄 |
B、适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 |
C、细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
D、脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C、“若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1”,属于“演绎推理”的过程 |
D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理,从中找出规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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