A、在叶绿体色素提取实验中,加入CaCO3防止色素被破坏 |
B、在探究酵母菌呼吸方式实验中,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生酒精 |
C、在低温诱导染色体加倍实验中,使用卡诺氏液固定根尖细胞 |
D、仅调查某个高度近视家族的发病情况,不能得出人群中高度近视的发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲是低倍显微镜下某视野中的图象,换用高倍镜后,看不到洋葱根尖分生区细胞,可能的原因是未向右边适当移动装片 |
B、“观察植物细胞质壁分离实验”的步骤是:撕取洋葱磷片表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 |
C、花生子叶细胞中的脂肪颗粒、洋葱根尖细胞染色体和藓类叶片细胞的叶绿体等材料需要染色后才能用显微镜观察到 |
D、图乙是在高倍显微镜下黑藻叶细胞的细胞质流动状态,实际上细胞质按逆时针方向流动,图中所标注的叶绿体实际位于细胞的右下角 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少、减少、升高 |
B、增加、增加、不变 |
C、增加、减少、降低 |
D、减少、增加、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都有水的参与 |
B、蛋白质的合成和分解都与水有关 |
C、动物细胞中的水大部分是自由水,植物细胞内的水大部分是结合水 |
D、癌变的细胞内自由水增多,细胞的新陈代谢速率加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 |
B、甲状腺激素、胰岛素、生长激素 |
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 |
B、低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构 |
C、生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸 |
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上述三种生理过程进行的场所互不相同 |
B、丙图中mRNA沿核糖体移动的方向是A端→B端 |
C、一般情况下,甲图中a、d两条链上的碱基序列相同 |
D、最终形成的m、n上氨基酸的序列会相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长 |
B、图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快 |
C、图丁中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 |
D、图丙中若固定光源,只有暗箱匀速旋转,幼苗将弯向光源 |
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