分析 根据题意和图示分析可知:A的能量来源是太阳能,则A属于生产者,B属于初级消费者,C属于次级消费者,D属于分解者.消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量.大气中的碳元素进入生物群落,是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的.大气中CO2的主要来源:分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸.
解答 解:(1)构成食物链的生物包括生产者、消费者,能量去路包括自身呼吸消耗,流向下一营养级,分解者分解,则分解者的能量不能流向生产者,即②.
(2)C为次级消费者,排出的粪便未被同化,为上一营养级的能量;B的能量可以流向下一营养级C,而C的能量不能流向下一营养级.
(3)该生态系统中营腐生生活的微生物为分解者D.
(4)生态系统中的动、植物均有垂直结构,植物的垂直结构与光照有光,动物的分层与栖息空间和食物条件有关.
(5)流经该生态系统的总能量是生产者A光合作用固定的太阳能.能量流动的特点是单向流动、逐级递减.农田中农民除草除虫,这样做的目的是能够合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)ABC ②
(2)C B C中无流入下一营养级的能量去向
(3)D
(4)栖息空间和食物条件 光照
(5)生产者A光合作用固定的太阳能 单向流动、逐级递减 能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题考查生态系统的功能等知识,意在考查考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探针刺激了排尿中枢 | B. | 探针刺激了传出神经 | ||
C. | 探针刺激了传人神经 | D. | 探针刺激了副交感神经 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖不能在线粒体中氧化分解 | |
B. | 脱氧核糖参与ATP分子的构成 | |
C. | 纤维素是构成细胞膜的主要成分 | |
D. | 糖类分子中氢的含量多于脂质分子,是主要能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 通过反射,神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应 | |
B. | 激素随体液运输到机体特定组织,并对该组织特定的靶细胞发挥作用 | |
C. | 抗体必须借助体液的运输才能发挥作用,属于体液调节 | |
D. | T细胞产生的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的组成元素与核酸相似 | |
B. | 线粒体、叶绿体、高尔基体等都是具膜结构的细胞器 | |
C. | 细胞的融合、细胞的变形运动以及胞吞、胞吐等与细胞膜的结构特性密切相关 | |
D. | 如果用单层磷脂分子构成的脂球体包裹某种药物,则该药物应该属于水溶性的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 还原性糖、蛋白质、脂肪 | B. | 还原性糖、脂肪、蛋白质 | ||
C. | 淀粉、脂肪、蛋白质 | D. | 脂肪、蛋白质、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核 | B. | 线粒体 | C. | 核糖体 | D. | 中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目 | 所用试剂 |
A | 提取叶绿体色素 | 50%乙醇 |
B | 观察DNA和RNA的分布 | 甲基绿和吡罗红染液 |
C | 观察质壁分离及复原 | 0.3gmL蔗糖溶液、清水 |
D | 探究CO2浓度对光合速率影响 | 0.1%的NaHCO3溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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