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11.下列关于构建表达载体的叙述错误的是(  )
A.启动子和终止子是构建表达载体必须的,对目的基因的表达至关重要
B.抗性基因的存在是便于检测和筛选受体细胞是否导入目的基因
C.不管受体细胞是什么,表达载体的构建都相同
D.目的基因的获得途径很多,比如反转录法、从基因文库提取、人工合成等方法

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(启动子在基因的首段,它是RNA聚合酶的结合位点,能控制着转录的开始;终止子在基因的尾端,它控制着转录的结束;标记基因便于目的基因的鉴定和筛选.)
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、启动子能启动转录过程,终止子能终止转录过程,因此启动子和终止子是构建表达载体必须的,对目的基因的表达至关重要,A正确;
B、抗性基因往往作为标记基因,其存在便于检测和筛选受体细胞是否导入目的基因,B正确;
C、受体细胞不同时,基因表达载体的构建可能不同,C错误;
D、目的基因的获得途径很多,比如反转录法、从基因文库提取、人工合成等方法,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省商洛市高三上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外.下列叙述正确的是( )

A.VLDL的合成与核糖体无关

B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外

C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量

D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是绿色植物光合作用过程的图解.请分析回答下列问题:

(1)图中的物质C是ADP,物质D是C5
(2)过程③为过程④提供的A物质是[H],B物质是ATP.
(3)光合作用的总反应式是6CO2+12H2O$→_{叶绿体}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示人体生命活动调节的部分过程,图中大写字母代表激素,请据图回答:
(1)该图所表示的生命活动调节机制是神经一体液调节(填“神经调节”、“体液调节”或“神经一体液调节”).
(2)由图分析可知,激素调节具有分级调节和反馈调节机制.
(3)肝细胞是图中C、D(填图中字母)激素的靶细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞分化的说法正确的是(  )
①分化是稳定的,而且一般是不可逆的,一旦细胞沿一定方向分化,便不会再脱分化到原先的状态
②细胞分化的实质是基因的选择性表达
③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能
④一般不会出现细胞核遗传物质的改变.
A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.果蝇的体细胞含有8条(4对)染色体,从配子染色体组成的角度分析,下列有关减数分裂形成配子的叙述中(不考虑交叉互换),正确的是(  )
A.一个精原细胞经减数分裂形成4种类型的精子
B.一个卵原细胞经过减数分裂形成2种卵细胞
C.一个雄果蝇经过减数分裂可形成32种精子
D.一个雌果蝇经过减数分裂可形成16种卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.(1)有氧呼吸第三阶段释放的能量最多.无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸是一样的,都是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]同时释放少量能量.有氧呼吸第二阶段在线粒体基质进行,第三阶段在线粒体内膜中进行.无氧呼吸所有过程都在细胞质基质中完成.
(2)写出有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段).下列相关说法正确的是(  )
A.若P肽段功能缺失,虽可继续合成新生肽链,但无法将蛋白质分泌到细胞外
B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C.多个核糖体结合的①是相同的,但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答下列与基因工程、胚胎工程、生态工程有关的生物学问题:
(1)基因工程技术中获得目的基因后,利用PCR技术将该基因扩增,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法.
(2)体外受精是胚胎工程的重要环节,受精前的准备阶段:取自附睾的精子要进行精子获能;来自母方的卵母细胞要在输卵管内进一步成熟,达到减数第二次分裂的中期时,才具备与精子受精的能力.胚胎工程最后一道工序是胚胎移植(填生物技术名称).
(3)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体具有很多优点.在癌症治疗时,把抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素相结合,制成“生物导弹”,借助单克隆抗体的导向(或定向、定位)作用,将药物带到癌细胞位置,将其在原位杀死.单克隆抗体的制备过程主要应用了动物细胞融合技术
(4)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了生态工程物质循环再生的原理.我国西北一些地区年降雨量较少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使许多地方的杨树长成半死不活状,结果防护林成为残败的“灰色长城”.其失败的原因主要是违背了协调与平衡原理.

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同步练习册答案