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2.下列关于酶的叙述,错误的是(  )
A.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.

解答 解:A、大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.故酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,A正确;
B、低温酶的活性降低,但是不破坏酶的空间结构,B错误;
C、酶催化化学反应的机理是:通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率,C正确;
D、酶可以作为催化剂,但其化学本质是蛋白质或RNA,但也可以作为反应的底物被相应的酶分解,D正确.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、特性及化学本质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.现有2个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞,将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中,测得细胞失水量随时间变化的情况如图中曲线所示.下列相关叙述中正确的是(  )
A.10min时乙所示细胞的细胞液浓度大于初始值,此时两细胞均处于质壁分离状态
B.a点细胞水分进出达到动态平衡,若适当增大乙溶液的浓度,则a点将会下移
C.6~10min两曲线的差异仅仅是由甲、乙两种溶液的浓度不同导致的
D.实验以细胞的初始状态为对照,原理是细胞壁与原生质层的伸缩性不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关基因、性状的相关叙述,错误的一项是(  )
A.生物体内某基因一个碱基对缺失,该生物性状可能不会发生改变
B.基因可以控制酶的合成,进而影响代谢过程,从而控制性状,如豌豆的圆粒和皱粒
C.细胞质中的基因与细胞核中的基因独立存在,彼此没有任何影响
D.基因与性状之间并不都是一一对应关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图,回答下列问题.

(1)图中虚线框内物质总称为内环境,其中A代表血浆;
(2)其中E代表泌尿系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一般情况下,生物体内的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依(  )
A.糖类、蛋白质、脂肪B.ATP、糖类、脂肪
C.糖类、ATP、脂肪D.糖类、ATP、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如表甲~丁动物细胞部分结构的功能与①~⑤动物细胞的结构名称配对正确的是(  )
功能细胞结构
甲:细胞有丝分裂有关①内质网
乙:脂质合成的场所②高尔基体
丙:蛋白质的加工、分类和包装③溶酶体
丁:与核糖体的形成有关④核仁
⑤中心体
A.⑤①③②B.③②①④C.⑤①②④D.③④①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压.正常情况下,血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关(  )
A.血浆中无机盐、蛋白质的含量B.血浆的酸碱度
C.血浆中的氧气、二氧化碳的含量D.人的体温

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图,期中①-⑦表示免疫细胞,⑧和⑨表示免疫物质,下列说法不正确的是(  )
A.①细胞可以吞噬多种病原体
B.⑥细胞不能识别抗原,可以由②或⑦增殖分化而来
C.⑧物质能特异性的结合抗原,而⑨物质不能,但是可以增强⑧物质的杀伤作用
D.⑤⑥细胞的形态、结构和功能不同,其根本原因是两种细胞的mRNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验(实验1)与赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验(实验2)的叙述,错误的是(  )
A.实验1和实验2都利用同位素标记法将DNA和蛋白质彻底分开
B.实验1的培养基中最先出现的S型细菌应来自R型细菌的转化
C.实验1和实验2的设计思路一致,结论都是DNA是遗传物质
D.实验2中搅拌不充分对两组实验结果(放射性分布)的影响不同

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