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1.农业生产上防治害虫的基本策略是(  )
A.控制害虫种群数量在较低水平B.使用高效农药,迅速彻底消灭害虫
C.种植纯一的转基因抗虫作物D.大量引入捕食害虫的新天敌

分析 生物防治就是利用生物来防治病虫害.可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.害虫的天敌能不断繁殖后代,长期地控制害虫,但效果一般较化学防治慢,对急需防治的突发危害不易快速控制.

解答 解:A、防治害虫可以在害虫对农作物危害不大的前提下,保护物种的多样性,维持生态系统的自动调节能力,A正确;
B、使用高效农药,迅速彻底消灭害虫,不能保护生物多样性,不属于农业生产上防治害虫的基本策略,B错误;
C、种植纯一的转基因抗虫作物,生态系统的稳定性差,不属于农业生产上防治害虫的基本策略,C错误;
D、大量引入捕食害虫的新天敌,容易引起外来物种的入侵,不属于农业生产上防治害虫的基本策略,D错误.
故选:A.

点评 本题主要考查农业生产上防治害虫的基本策略,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某一不可逆化学反应(S→P+W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图为某种生物细胞中蛋白质合成示意图.请据图回答下列问题:

脯氨酸CCA、CCC、CCU、CCG苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC缬氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
(1)图中结构[I]是核膜;进行过程①时,需要在RNA聚合酶的催化下,将四种游离的核糖核苷酸依次连接.
(2)图中能特异性识别mRNA上密码子的分子是[]ⅡtRNA,其携带的氨基酸是苏氨酸,这些氨基酸分子通过(脱水)缩合反应连接形成多肽链,进而形成蛋白质.
(3)通常情况下,进行过程②时,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,其意义是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质.若用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,则推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是[①]遗传信息的转录.
(4)若合成的蛋白质进入到线粒体基质中发挥催化作用,推测其功能可能是参与有氧呼吸的第二阶段,从上述过程可以看出基因对性状的控制方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列在腐乳制作过程中加盐腌制的有关操作,正确的是(  )
A.分层加盐,并逐层增加,瓶口处最厚
B.分层加盐,要小心且每层均匀
C.将盐溶于开水中,等冷却后加入瓶内,盐的浓度在12%为宜
D.应先加入卤汤,再加盐,以便使盐缓缓进入豆腐中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲图表示缩手反射相关的结构,乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图,请据图回答问题:

(1)甲图中f表示的结构感受器,乙图是甲图中d (填字母)的亚显徽结构模式图,乙图中的B是下一个神经元的树突膜或细胞体膜.
(2)静息时,乙图中①处内外电位呈外正内负,受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加,导致①两侧的电位发生变化,产生兴奋.
(3)缩手反射时,将兴奋从A传到B的信号物质是神经递质,可与B的受体蛋白(或糖蛋白)发生特异性结合,引起B的膜电位变化.兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)乙图中②的名称是突触小泡,其分泌与高尔基体、线粒体(细胞器)相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和和表示细胞有丝分裂各期的图象(乙图),请据图分析并回答下列问题:

(1)图甲中虚线表示分裂周期中染色体量的变化.
(2)乙图中的C相当于甲图中的DE段(用大写字母表示),结合甲图和乙图推测,甲图中的4N应该等于12.
(3)观察染色形态数目最佳时期是乙图中的D(字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在培育克隆羊多莉的过程中,下列哪项技术没有用到(  )
A.基因工程技术B.细胞核移植技术C.胚胎移植技术D.细胞培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用生命系统的结构层次分析,下列结构分别属于哪个层次(  )
(1)受精卵  (2)肝脏  (3)血液  (4)某山上所有的生物  (5)某农场所有的水稻  (6)一个池塘.
A.细胞    器官    组织     群落    种群   生态系统
B.细胞    组织    器官     种群    群落   生态系统
C.细胞    器官    组织     种群    群落   生态系统
D.个体    组织    组织     群落    种群   生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质在人体中发挥作用后就很快被灭活或降解的是(  )
A.唾液淀粉酶、解旋酶B.甲状腺激素、神经递质
C.抗体、载体D.tRNA、mRNA

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