科目:高中生物 来源: 题型:
A、X、Y、Z三种液体浓度大小X>Y>Z |
B、当外界溶液为Y时,细胞失水 |
C、Z可能为生理盐水 |
D、若要使红细胞的细胞膜破裂可将红细胞置于蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多 |
B、植物的向光性可以说明生长素作用的双重性 |
C、生长素的极性运输是指从形态学下端运输到形态学上端 |
D、各种植物激素在起作用时是孤立的,不会相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将感染的树叶摘除,进行深埋是为了避免害虫的传播 |
B、可以采用性引诱剂与化学农药相结合的防治措施防治美洲白蛾 |
C、将美洲白蛾的蛹用60Co照射,然后将羽化的不育雄成虫释放到树林中去,使雌虫不育,与之类似的育种方法属于人工诱变育种 |
D、将美洲白蛾的幼虫寄生蜂引入我国进行生物防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据种群的年龄组成可预测种群的发展趋势 |
B、森林中鸟类的垂直分层现象主要与食物有关 |
C、如果时间允许,农田弃耕在自然状态下都会变成茂密的森林 |
D、随着群落演替的进行,生态系统的营养结构越来越复杂,抵抗力稳定性也越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞外液渗透压升高,则尿量减少 |
B、抗利尿激素分泌增加,则尿量增加 |
C、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 |
D、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A1=B1;A2<B2 |
B、A1>B1;A2=B2 |
C、A1<B1;A2=B2 |
D、A1=B1;A2>B2 |
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