1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在
红光区和蓝光区最强。这个实验的思路的是
A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强
C．好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强
D．好氧细菌大量消耗02,使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2017届湖南省益阳市高三上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是
A．动物细胞有丝分裂间期结束时，核DNA数量加倍
B．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
C．不同细胞中遗传信息执行情况的不同，导致细胞分化
D．在染色体移向两极的正常人体细胞中，至少含有1条X染色体
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省温州市高三8月选考模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
下列由腺垂体分泌，并能对甲状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是
A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素
C．甲状腺激素 D．生长激素
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上9.11周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示为某阳生植物在夏季某一天中午光膜强烈转向阴天时，光合作用过程中叶绿体内C3、C5化合物的含量变化。那么此时C3和C5含量的变化分别相当于曲线中的
A．c～d段（X），b～c段（Y）
B．d～e段（X），d～e段（Y）
C．d～e段（Y），c～d段（X）
D．b～c段（Y），b～c段（X）
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上9.11周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示（“+”表示使用,“—”表示未使用）其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | — | ＋ | ＋ | ＋ |
水 | ＋ | — | — | — |
CaCO3 | ＋ | ＋ | — | ＋ |
SiO2 | ＋ | ＋ | ＋ | — |
A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上9.11周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述不正确的是
A．黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用
B．溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减少
C．图中实验操作3〜5能证明光合作用吸收CO2
D．该实验可证明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上9.11周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
光照是绿色植物进行光合作用的必要条件，在光合作用中光的作用有
①光合作用的能源
②催化ATP的分解
③影响叶绿素合成
④调节气孔开度
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知果蝇的长翅对残翅为显性、灰身对黑身为显性、红眼对白眼为显性，则下列有关基因位置的说法中，正确的是（ ）
A．残翅♀与长翅（纯合）♂杂交，若F1雌雄均为长翅，说明相关基因不可能只位于X染色体上
B．灰身（纯合）♀与黑身♂杂交，若F1雌雄均为灰身，说明相关基因位于X染色体上
C．红眼（纯合）♀与白眼♂杂交，若F1雌雄均为红眼，说明相关基因位于常染色体上
D．萨顿提出了“等位基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证明了“等位基因在染色体上呈线性排列”
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是
A．首先经超排卵处理后进行体外受精
B．从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型
C．根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎
D．将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫
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