在一个双链DNA分子中,碱基总数为a,腺嘌呤数目为b,则下列推断错误的是
A.磷酸数=碱基数=a B.A=T=b
C.G=C=(a-2b)/2 D.A+T=G+C
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头市高二下期末教学质量监测生物卷(解析版) 题型:选择题
右图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是
A. 02和C02以图中a方式通过细胞膜
B. 被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与
C. 图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
D. 图中①②④都能运动,而③一般不能运动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关食物链和食物网的说法,正确的是
A.每种动物只占据某一特定的营养级
B.生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行
C.沿着食物链的方向,营养级越高的生物体型就越大
D.在一条食物链中,次级消费者的同化量大于初级消费者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述,正确的是
A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关
B.留有芽和幼叶的插条能产生生长素,扦插时易生根
C.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D.导致植物出现茎背地性和根向地性的作用机制相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示甲状腺激素调节示意图,X、Y、Z代表内分泌腺,a、b代表不同的激素,相关叙述错误的是
A.图中X、Y分别表示下丘脑和垂体
B.结构Z的细胞膜上受体能识别激素a和激素b
C.图中甲状腺激素的分泌存在着分级调节机制
D.血液中甲状腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示池塘生态系统的模式图,请据图回答下列有关问题:
(1)该生态系统有________________条食物链,人占第____________营养级。
(2)该生态系统的次级消费者是_______________,分解者是___________________。
(3)该生态系统两大主要功能是________________和___________________。
(4)池塘中不同鱼类的分布体现了群落的_______________结构。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
食物网中不存在的生态系统成分是
A.生产者 B.消费者
C.杂食性动物 D.非生物物质和能量、分解者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验操作过程的说法,错误的是
A.解离:使用1:1的盐酸和酒精混合液
B.漂洗:使用清水清洗药液,防止解离过度
C.染色:碱性染料吡罗红能使染色体着色
D.制片:使细胞分散开,有利于观察
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是( )
A.酵母菌细胞的呼吸方式不同,产生CO2的场所也不同
B.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
C.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,不能完成暗反应
D.密闭玻璃容器中降低CO2供应,植物光反应不受影响但暗反应速率降低
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