生产单克隆抗体时,不必要的操作是
A.对小动物注射特定抗原
B.用核移植技术构建杂交瘤细胞
C.用选择性培养基筛选杂交瘤细胞
D.对杂交瘤细胞进行抗体检测
科目:高中生物 来源: 题型:
自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代,细胞工程中体细胞杂交技术被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题:
(1)若a、b分别为动物的精子和卵细胞,则产生a、b的分裂方式是___________________。
(2)若a、b表示体细胞,两者融合完成的标志是________________________,由d细胞形成杂种植株的原理是________________________,其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形成愈伤组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是 ,植物体细胞杂交的意义是该技术能克服________________________________。
(3)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是_______________________________,若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省井冈山实验学校高二下学期第四次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
自然界的细胞融合产生有性后代,细胞工程中细胞杂交被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题:
(1)若a、b分别为精子和卵细胞,则产生a、b的分裂方式是________________________。
(2)若a、b表示体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是________________________,
其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形成愈伤组织,然后诱导它再分
化形成植株,再分化的原理是 ,植物体细胞杂交的意义是该技术
能克服________________________________。
(3)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是_________________,若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是 。
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科目:高中生物 来源:湖北省黄冈中学2011届高三年级十月月考生物试题 题型:综合题
自然界的细胞融合产生有性后代,细胞工程中细胞杂交被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题:
(1)若a、b分别为精子和卵细胞,则产生a、b的分裂方式是___________________。
(2)若a、b表示体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是________________________,
其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形成愈伤组织,然后诱导它再分
化形成植株,再分化的原理是 ,植物体细胞杂交的意义是该技术
能克服________________________________。
(3)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是_________________,若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是 。
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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
生产单克隆抗体时,不必要的操作是( )
A.对小动物注射特定抗原 B.用核移植技术构建杂交瘤细胞
C.用选择性培养基筛选杂交瘤细胞 D.对杂交瘤细胞进行抗体检测
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(6分)(实验班学生不做)自然界的细胞融合产生有性后代,细胞工程中细胞杂交被广泛应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答:
(1)若a、b表示体细胞,则由d细胞形成杂种植株的理论基础是 。其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形成具有
等特点的愈伤组织。植物体细胞杂交的最大优点
。
(2)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,则d细胞能产生单克隆抗体的根本原因是 。这种抗体与普通血清抗体相比较,具有
的特点。生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是 。
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