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【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A B 代表激素名称,请回答:

1)甲乙丙所代表的结构名称是________________________ _____________

激素 AB 的名称是__________________________________

2)图中 四个过程,具有抑制作的是__________ 甲状腺激素的这种调节活动属于_________调节。

3)当人体突然缺乏碘质的摄入时,激素BA的水平分别将会______ _________

4)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率,而其在血液中的含量是很低的,这一点说明激素作用的特点之一是_________;胰高血糖素只能与肝细胞表面的蛋白质受体结合发生作用,促进肝糖原的分解,这一实例也证明的激素调节的另一个特点是________

【答案】下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 ③④ 负反馈 升高 升高 微量高效 作用于靶细胞或靶器官

【解析】

由图可知,甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙是甲状腺,A表示TRHB表示TSH。①②促进,③④抑制。

1)甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙是甲状腺。A是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,B是垂体分泌的促甲状腺激素。

2)、图中③④表示甲状腺激素含量过高时,会抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素,该过程属于负反馈调节。

3)当人体突然缺乏碘质的摄入时,甲状腺激素分泌不足,激素CA的水平分别均会升高,促进甲状腺激素的分泌。

4)甲状腺激素含量很低,但可以提高细胞代谢的速率,说明激素具有微量高效的特点;胰高血糖素只能与肝细胞表面的蛋白质受体结合促进肝糖原的分解,说明激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官。

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【题目】为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是(  )

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降

B. t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快

C. 若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短

D. 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

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①兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流

②记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点

③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位低于a点

④b点兴奋时Na+外流

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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【题目】大肠杆菌和T2噬菌体的根本区别是有无( )

A. 细胞结构 B. 细胞壁 C. 成形的细胞核 D. 线粒体等细胞器

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【题目】蔬菜鲜虾汉堡的制作原料有鲜虾、面包、生菜等。下列叙述错误的是(

A.鲜虾中含量最高的是蛋白质

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C.面包中的淀粉可被唾液淀粉酶水解

D.面包中的淀粉是植物细胞内的能源物质

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【题目】下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化;a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图.乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线.请据图回答下列问题:

(1)甲图曲线中①~③段可表示细胞进行___________数量变化.

(2)甲图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是______

(3)细胞a、b、c、d、e中,含有2个染色体组的是______

(4)d细胞中有____个四分体.该生物体细胞的染色体数最多时为____条.

(5)乙图中,ab段和cd段形成的原因分别是____________

(6)等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的______段.

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【题目】如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述错误的是(   )

A. 图中的甲可能是吃的食物过咸

B. 乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管

C. 图中所示过程既有神经调节也有体液调节

D. 渴感在大脑皮层产生,所以水盐调节中枢在大脑皮层

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【题目】下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在AB溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是

A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

B. B溶液的浓度稍减小,则曲线中b点左移

C. 两条曲线的差异是由于AB溶液浓度不同导致

D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象

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【题目】下列关于神经元中突触小体的叙述错误的是(  )

A. 突触小体是轴突末梢的膨大部分 B. 突触小体中没有细胞器

C. 突触小体能与树突相接触形成突触 D. 一个神经元有多个突触小体

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