A. | 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1 | |
B. | 图1曲线可表示有丝分裂中染色体组数目的变化的部分曲线,则n=1 | |
C. | 图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 | |
D. | 图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时 |
分析 1、有丝分裂过程中,各物质的变化规律:
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA;
(4)核膜和核仁:前期消失,末期重建;
(5)中心体:间期复制后加倍,前期分离,末期细胞质分裂后恢复体细胞水平.
2、减数分裂过程中,各物质的变化规律:
(1)染色体变化:染色体数是2N,减数第一次分裂结束减半(2N→N),减数第二次分裂过程中的变化N→2N→N;
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),减数第一次分裂结束减半(4N→2N),减数第二次分裂再减半(2N→N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),减数第一次分裂结束减半(4N→2N),减数第二次分裂后期消失(2N→0),存在时数目同DNA.
解答 解:A、每条染色体上的DNA数目为1或2,若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=l,A正确;
B、若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=2,B错误;
C、有丝分裂过程中,染色体单体数目没有出现过减半的情况,C错误;
D、图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在减数第一次分裂前期,对应于图1中的a点时,D错误.
故选:A.
点评 本题结合细胞有丝分裂过程减数分裂中某物质变化曲线图形的一部分,考查细胞有丝分裂过程减数分裂变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂、减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂、减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体等物质和结构的变化情况,再结合图形作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素是细胞中色氨酸的一种代谢物 | |
B. | 生长素的极性运输过程需要ATP水解供能 | |
C. | 植物体内生长素主要分布于生长旺盛的部位 | |
D. | 幼苗的向光性表明生长素的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子--促进种子萌发 | |
B. | 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实--可以获得无子果实 | |
C. | 用一定浓度的2,4-D溶液--可以除去田间单子叶植物杂草 | |
D. | 成熟期一定浓度的细胞分裂素溶液--加速叶片的黄化速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环过程,CO2库、生产者、消费者 | |
B. | 遗传信息传递,DNA、mRNA、蛋白质 | |
C. | 激素分泌调节,垂体、甲状腺、下丘脑 | |
D. | 内环境中物质交换,组织液、血浆、淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、核酸、糖类 | B. | 蛋白质、核酸、蛋白质 | ||
C. | 核酸、蛋白质、糖类 | D. | 糖类、蛋白质、核酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图.请据图回答:
(1)下丘脑分泌的激素①叫 .
(2)垂体分泌的激素②叫 .
(3)对于促进生长和发育,甲状腺激素和 分泌的生长激素表现为 作用.
(4)血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定,因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会 下丘脑和垂体的活动,这种调节方式称为 调节.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌、霉菌都是真菌,其分裂方式与细菌不同 | |
B. | 乳酸菌、蓝藻都是原核生物,遗传时可遵循分离定律 | |
C. | 破伤风芽孢杆菌、硝化细菌都不含色素,都不能进行有氧呼吸 | |
D. | 醋酸杆菌、大肠杆菌都是异养生物,在电镜下可见核糖体附着在内质网上 |
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