A、若图甲曲线表示的是在光合作用最适的温度下光合速率与光强关系的曲线,若适当降低温度,b﹑c点均左移 |
B、乙图中,温度等于t4℃时,长期处于该温度下植物也可以生长 |
C、图丙说明在用塑料大棚种植蔬菜时,为了提高产量选用蓝紫色或红色的塑料大棚比无色的好 |
D、若图甲为植物在正常培养液中培养所得结果,现移入缺镁培养液中培养,则b点右移,c点左移 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、苏丹Ⅲ染液 | B、龙胆紫溶液 |
C、双缩脲试剂 | D、斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、YYRR yyrr |
B、YyRr yyrr |
C、YyRR yyrr |
D、YYRr yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示过程利用了动物细胞培养和动物体细胞融合技术 |
B、图示过程实现了动物细胞的全能性,其优点是用上述方式获得的各种脏器组织细胞、神经细胞等进行移植降低了免疫排斥反应 |
C、①过程的细胞学基础是细胞的增殖和分化 |
D、①②过程需要进行DNA复制和蛋白质合成,同时还需要在培养液中不断补充细胞所需要的ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与亚硝酸盐发生颜色反应 |
B、提取泡菜样品中的亚硝酸盐 |
C、吸附泡菜汁中的杂质,使泡菜汁透明澄清 |
D、用于制备标准显色液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 |
B、观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达 |
C、观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 |
D、观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ZzWw和ZzWw |
B、zzWw和zzww |
C、ZZww和zzWw |
D、zzWw和ZzWw |
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