分析 图中,甲是自由扩散,从高浓度到低浓度,不需要载体和能量,如O2;
乙是主动运输,从低浓度到高浓度,需要载体和能量,如K+;
丙是协助扩散,从高浓度到低浓度,需要载体,不需要能量,如葡萄糖进入红细胞.
解答 解:(1)甲属于自由扩散,动力是浓度差,不需要载体协助,不需要消耗能量;乙属于主动运输,特点是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;丙属于协助扩散,运输速度的限制因素是浓度差和载体,与能量无关.
(2)K+、O2和葡萄糖进入红细胞中,属于甲的是氧气,属于乙的是K+,属于丙的是葡萄糖.
(3)与甲自由扩散相比,丙协助扩散的主要特点是需要载体蛋白,合成场所是核糖体.与丙协助扩散相比,乙主动运输方式的不同之处是需消耗能量.
故答案为:
(1)自由扩散 主动运输
(2)葡萄糖
(3)载体蛋白 核糖体 需消耗能量
点评 本题结合物质跨膜运输图示,考查物质的跨膜运输,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖可以离开活细胞 | |
B. | 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 | |
C. | 一个养蜂场对应的生命系统的结构层次是生态系统 | |
D. | 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示反射弧,则当e被切断时,刺激a,机体仍然能够产生感觉 | |
B. | 如果该图表示反射弧,则当d被切断时,刺激e,c仍做出反应,说明发生了反射 | |
C. | 如果该图表示激素调节过程,若 a为下丘脑,b为脑垂体,c为胰岛A细胞 | |
D. | 如果该图为细胞免疫过程,a为B细胞,b为浆细胞,c为靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程 | |
B. | 科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果,也离不开科学技术的支持 | |
C. | 提出假说需要大胆的想象和推理,更需要通过观察和实验进一步验证和完善 | |
D. | 质膜流动镶嵌模型是科学家们通过科学探究发现的质膜的具体结构,其真实性如同人有两只眼睛和一个鼻子那么确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪 | B. | 斐林试剂鉴定还原糖 | ||
C. | 双缩脲试剂鉴定蛋白质 | D. | 健那绿染液对活细胞线粒体染色 |
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