A. | 该食物网中存在4条食物链 | |
B. | 第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是$\frac{({E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3})}{E}$ | |
C. | 人类发展草原生态系统主要是为了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$ | |
D. | 图中缺少的生态系统的成分是分解者 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为一个草原生态系统的营养结构,E表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量,即E表示生产者的同化量,E1+E2+E3表示第二营养级的同化量.图中共有4条食物链.
解答 解:A、根据图示,该食物网中存在4条食物链,A正确;
B、由于E表示生产者的同化量,E1+E2+E3表示第二营养级的同化量,所以第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是$\frac{({E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3})}{E}$,B正确;
C、人类发展草原生态系统主要是为了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$,使能量流向对人类有益的部分,C正确;
D、图中缺少的生态系统的成分是非生物的物质和能量、分解者,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•广安校级期末)现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA,如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解,可以得到的水解产物主要有( )
A.碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸
B.碱基、核糖、磷酸、葡萄糖
C.碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸
D.碱基、核糖、磷酸、氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用DNA探针测出目的基因 | B. | 用mRNA探针测出目的基因 | ||
C. | 用mRNA反转录形成目的基因 | D. | 用PCR技术扩增mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流,才能达到生殖隔离 | |
B. | 可遗传的变异和不遗传的变异都为生物进化提供了原始的选择材料 | |
C. | 基因突变产生了新基因,不定向地改变了种群基因频率,也丰富了种群的基因库 | |
D. | 在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快,有利于产生适应环境的新性状 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008秋•连云港期末)下列细胞中,没有以核膜为界限的细胞核的是( )
A.蓝藻 B.口腔上皮细胞 C.酵母菌 D.叶表皮细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•盐城校级期末)下列有关两个氨基酸分子脱水缩合的正确说法是( )
A.产物中有两个肽键
B.脱去水中的氧来自氨基
C.反应场所是中心体
D.脱去水中的氢来自于氨基和羧基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的转运 | B. | 目的基因的扩增 | C. | 目的基因的表达 | D. | 目的基因的定位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不变,不变;不变,增大 | B. | 不变,不变;增大,不变 | ||
C. | 不变,增大;增大,不变 | D. | 增大,不变;不变,不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用DNA分子杂交技术从矮牵牛的基因文库中获取基因B | |
B. | 将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 | |
C. | 用氯化钙溶液处理玫瑰叶肉细胞,使其处于感受态 | |
D. | 可用含四环素的培养基筛选转基因玫瑰细胞 |
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