A. | 精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象 | |
B. | 有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因 | |
C. | 性染色体上不可能存在等位基因 | |
D. | 位于同源染色体上决定生物同种性状的同一表现型 |
分析 有丝分裂过程:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象(减数第一次分裂后期),A正确;
B、人体细胞有丝分裂各过程都存在同源染色体,B错误;
C、性染色体上可能存在等位基因,如人类的红绿色盲基因,血友病基因,C错误;
D、位于同源染色体上的同一位置上控制相对性状的基因,D错误.
故选:A.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂、基因突变等相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,识记基因突变的概念、原因及特点,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•青浦区一模)土豆在纯空气中贮藏1周,然后在纯氮气中贮藏1周,最后又置于纯空气中贮藏.在实验中测定了释放的CO2,实验结果如图.在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于( )
A.乙醇 B.丙酮酸 C.乳酸 D.NADPH
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•宁夏)为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )
A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵细胞体积较大,与外界物质交换效率高 | |
B. | 将红细胞放入蒸馏水中,由于细胞液与外界溶液存在浓度差,会吸水涨破 | |
C. | 色氨酸在植物体中经一系列反应合成生长素,所以生长素的本质是蛋白质 | |
D. | 吞噬细胞既可参与特异性免疫,又可参与非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子 | |
B. | CTA肯定不是密码子 | |
C. | 每种密码子都有与之对应的氨基酸 | |
D. | 信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸 |
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