A. | 激素①只能运输并作用于垂体 | |
B. | 某人摄入碘不足,激素③分泌减少,激素①与激素②分泌量增加,则此人易患甲亢 | |
C. | 寒冷情况下,激素①与激素②分泌量增加,导致激素③分泌增加,这是反馈调节 | |
D. | 激素③的靶细胞是几乎全身所有的细胞,能促进机体的新陈代谢 |
分析 分析图解:由图可知,甲状腺能够分泌甲状腺激素,则③为甲状腺激素;垂体分泌的激素②作用于甲状腺,则②为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素①作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则①为促甲状腺激素释放激素.
解答 解:A、激素①运输到全身各处,但只作用于垂体,A错误;
B、碘是合成甲状腺激素的成分,当摄入碘不足时,甲状腺激素分泌量减少,通过反馈调节导致促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌量增加,该人患甲状腺肿大,B错误;
C、寒冷情况下,激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加,通过分级调节导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加,C错误;
D、③为甲状腺激素,能促进机体的新陈代谢,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识,考生要能够根据调节过程判断图中激素名称;识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节;难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•银川期末)下列属原核生物的一组生物是( )
A.蓝藻和酵母菌 B.固氮菌和酵母菌
C.蓝藻和细菌 D.蓝藻和噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别(人数) | 平均年龄(岁) | 吸毒史(年) | 吸毒量(g/d) | LH (mlu/mL) | FSH (mlu/mL) | T (mlu/mL) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥和②③⑤ | B. | ①④⑥和②③⑤ | C. | ④⑥和①②⑤ | D. | ④⑥和①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a图表示植物细胞有丝分裂中期 | |
B. | b图表示人成熟红细胞分裂的某个阶段 | |
C. | c图所示细胞由于着丝点分裂,染色体数目加倍,染色单体数目不变 | |
D. | d图所示细胞中DNA分子数为8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb AaBb | B. | AB aabb | C. | ab AaBb | D. | Ab AaBb |
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