时间(小时) | 0.00 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | |
人体内 C肽含量 (纳摩尔/升) | X | 1.00 | 1.00 | 1.10 | 1.15 | 1.20 | 1.16 | 1.15 | 1.06 | 1.00 |
Y | 2.00 | 2.00 | 2.50 | 2.81 | 3.08 | 2.78 | 2.51 | 2.05 | 2.00 | |
Z | 2.10 | 2.10 | 2.73 | 3.02 | 3.37 | 3.03 | 2.61 | 2.11 | 2.10 |
分析 调节血糖的激素包括:胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素,其中胰岛素降低血糖,胰高血糖素和肾上腺素升高血糖.
当血糖含量升高时,会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素;血糖含量下降时,将刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素.
糖尿病的病因一般是患者的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌量减少,与题中Ⅰ型糖尿病患者相似;
胰岛素是一种激素,激素只能作用于靶细胞或靶器官,因为特定细胞的细胞膜表面存在相应的受体,而Ⅱ型糖尿病就是由于胰岛素受体引起的.
解答 解:(1)C肽是伴随胰岛素分泌产生的一种多肽,由于C肽与胰岛素等量释放,因此C肽的测定是糖尿病分型的重要依据,X中C肽浓度很低,可知X表示Ⅰ型糖尿病患者,Z体内的C肽含量正常,胰岛素合成分泌正常,可能是胰岛素的受体不足,所以表示Ⅱ型糖尿病患者.
(2)由于Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成分泌正常,而胰岛素的受体不足,故II型糖尿病不能通过注射胰岛素来治疗.I型糖尿病的C肽浓度很低,可通过注射胰岛素进行治疗,是因为胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低.
(3)胰岛素的化学本质是蛋白质,如果用同位素标记氨基酸,其是在核糖体上合成,然后经过内质网的初加工再经高尔基体的深加工,分泌到细胞外.
(4)该实验是为了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素,所以先在培养液中胰岛A细胞,因为胰岛A细胞分泌的胰岛血糖素能使血糖浓度升高,培养一段时间后培养液中的血糖浓度应稍微升高,此时在用此培养液培养胰岛B细胞.实验应遵循单一变量原则,应用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞,因为胰岛A细胞培养液是单一变量.如果实验结果实验组的胰岛素含量明显高于对照组,就说明了验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素.
故答案为:
(1)X Z
(2)II型Ⅰ型 摄取、利用和储存葡萄糖
(3)内质网、高尔基体
(4)①胰岛A细胞 胰岛B细胞
②用等量的低糖动物细胞培养液培养胰岛B细胞
③实验结果:实验组的胰岛素含量明显多于对照组.
点评 本题考查血糖调节和实验设计相关知识,意在考查考生对知识点的理解掌握和应用能力,要求考生能够识记分泌蛋白的形成过程和与之有关的细胞器;能够根据题干中信息判断三条曲线;并且要求考生具有一定的实验设计能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被改变时,其特定功能并未发生改变 | |
B. | RNA与DNA都可以作遗传物质,都储存遗传信息 | |
C. | DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性 | |
D. | 胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成 | |
B. | 肠道病毒的蛋白质是利用宿主的氨基酸合成的 | |
C. | 肠道病毒不具有细胞结构,内含核糖体 | |
D. | 肠道病毒可以独立进行生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出汗不利于体温维持稳定 | |
B. | 出汗可使血浆渗透压降低 | |
C. | 汗腺导管重吸收Na+不需要载体的参与 | |
D. | 下丘脑渗透压感受器兴奋增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身红眼 | 灰身白眼 | 黑身红眼 | 黑身白眼 | |
雄蝇 | 152 | 148 | 48 | 52 |
雌蝇 | 297 | 0 | 101 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 | |
B. | 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 | |
C. | 通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征 | |
D. | 产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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