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8.某实验小组的同学以玉米为材料,进行了一系列探究,并绘制出相应的曲线图.请回答下列相关问题:

(1)上图甲、乙分别表示其他条件适宜的条件下,有关因子与玉米植株光合作用的关系.图中A、D两点叶肉细胞所处的生理状态是否完全相同?否.为什么?A点叶肉细胞光合速率等于0,
而D点光合速率等于呼吸速率.请说出叶绿体中类囊体薄膜与光合作用相适应的特点:类囊体薄膜面积大,分布着许多吸收光能的色素分子和许多进行光合作用所必需的酶.若降低环境中CO2浓度,图乙中D点将向右移动,E点将向左下移动.
(2)该实验小组在适宜的环境条件下对在暗处萌发的玉米种子初期有机物的总量及种类的变化情况进行了测定,在该过程中有机物的总量减少(填“增加”或“减少”),有机物种类变化趋势为增加(填“增加”或“减少”);该过程中幼叶的叶肉细胞中产生ATP的场所为线粒体和细胞质基质.

分析 1、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.
2、分析图解:甲图中,随着二氧化碳浓度的增加,二氧化碳吸收量逐渐增加,但是到B点时达到饱和点;A点时表示光合作用强度等于0.
乙图中,随着光照强度的逐渐增强,二氧化碳吸收量逐渐增加,但是到E点时达到光饱和点;图中C点时,光照强度为0,此时细胞只进行呼吸作用;D点时二氧化碳吸收速率为0,表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度.

解答 解:(1)图中A、D两点叶肉细胞所处的生理状态不完全相同,A点叶肉细胞光合速率等于0,而D点光合速率等于呼吸速率.类囊体薄膜面积大,分布着许多吸收光能的色素分子和许多进行光合作用所必需的酶,因此光合作用的光反应阶段发生在类囊体膜上.图乙中D点表示光合作用强度等于呼吸作用强度,若降低环境中CO2浓度,光合作用减弱,要保证光合作用强度等于呼吸作用强度,需增大光照强度来增强光合作用强度,故光补偿点D点将向右移动.若降低环境中CO2浓度,光合作用减弱,光饱和点E点将向左下移动.
(2)种子在萌发的过程中,需要大量的能量,氧化有机物,导致有机物的总量减少,细胞在进行呼吸作用的过程中会产生很多的中间产物和终产物,例如丙酮酸是中间产物,使得有机物的种类增加.该过程中幼叶的叶肉细胞中只进行呼吸作用,故产生ATP的场所为线粒体与细胞质基质.
故答案为:
(1)否 A点叶肉细胞光合速率等于0,而D点光合速率等于呼吸速率      类囊体薄膜面积大,分布着许多吸收光能的色素分子和许多进行光合作用所必需的酶 右 左下
(2)减少 增加 线粒体和细胞质基质

点评 本题以曲线图为载体,考查了影响光合作用的环境因素,考生要能够准确分析曲线图中各点所表示含义;识记光合作用和呼吸作用的场所,该场所即为ATP的产生场所;能够对实验方案进行相应的纠正,要求考生具有一定的曲线分析能力和实验设计和修订的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.玉米是雌雄同株异花植物,它的非糯性基因R和糯性基因r位于6号染色体上,籽粒黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上,已知含异常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有植株A,其细胞中9号染色体如图所示,其它同源染色体都正常.请回答下列问题:
(1)植株A的变异类型属于染色体结构变异中的缺失,从基因数量变化来看,这种变化与基因突变的区别是缺失会使染色体上的基因丢失,基因突变发生后染色体上基因数目不变.
(2)若植株A为杂合黄色籽粒,为确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上,可以通过遗传实验来判断.请用遗传图解表示实验过程,并加以必要的文字说明.(用T或t表示基因位于正常染色体上,用T或t表示基因位于异常染色体上)
用杂合黄色籽粒杂交:

或用测交实验,以植株A为父本,以白色植株为母本进行杂交:

(3)玉米的是否糯性和籽粒颜色两对性状的遗传遵循自由组合定律,根据减数分裂过程中基因的行为和染色体的行为具有一致性,科学家提出了遗传的染色体(细胞核内的染色体可能是基因载体)    学说,现确定植株A基因型为TtRr,则其减数分裂产生可育雄配子的类型及比例为tR:tr=1:1.
(4)另取基因型为ttRR和TTrr的亲本杂交得到F1,F1自交产生F2.选取F2中非糯性白籽粒植株,随机交配,则后代的表现型及其比例为非糯性白籽粒:糯性白籽粒=8:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.DNA双螺旋结构模型的建立者是(  )
A.艾弗里B.赫尔希和蔡斯C.沃森和克里克D.富兰克林

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.1910年5月,摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外“的白眼睛的雄蝇.用它做了下列实验(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同).
实验:将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如图所示:

(1)从实验的结果中可以看出,显性性状是红眼.
(2)根据实验的结果判断,果蝇的颜色遗传是否遵循基因的分离定律?遵循(填“遵循”或“不遵循”.请写出判断的最主要依据.杂种子一代雌雄交配的后代发生性状分离,且分离比为3:1.
(3)在F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你提出合理的假设:控制眼色性状的基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因.
(4)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有3种;如果控制体色的基因位于X染色体上,则种群中控制体色的基因型有5种.
(5)假设你是某研究小组的成员,实验室提供各种基因型的果蝇.请你利用上述杂交获得的后代,设计最佳杂交实验,证明白眼基因位于X染色体上.让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,如果子代中雌蝇都是呈红眼,雄蝇都是白眼,则说明白眼基因位于X染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为 XY 型.已知菠菜的高杆与矮杆、抗病与不抗病为两对相对性状,育种专家进行如下杂交实验.
杂交阶段第一阶段第二阶段
杂交组合高杆不抗病×矮杆抗病F1中全部的高杆抗病各体自由交配
结果统计高杆抗病总数:323
矮杆抗病总数:345
高杆抗病雌总数:423
高杆抗病雄总数:410
矮杆抗病雄总数:211
矮杆不抗病雄总数:203
F1合计:668F2合计:1247
(1)第二阶段高杆与矮杆的比约为2:1,原因是显性(或高杆基因)纯合致死.
(2)若菠菜宽叶B对窄叶b为显性,抗病 E 对不抗病 e 为显性,两对基因相互关系如图.辐射处理菠菜雌株幼苗可使 B基因或b 基因或B、b基因从原染色体断裂,然后随机结合在 E、e 所在染色体的上末端形成末端易位(E、e所在染色体的末端最多只能结合一个B、b基因).已知单个(B 或 b)基因发生染色体易位的植株同源染色体不能正常联会高度不育.现有一如图所示基因型的菠菜幼苗给予电离辐射处理,欲探究该植株是否发生易位或是否发生单(双)基因易位,可让该植株与窄叶不抗病(表现型)的植株杂交,实验结果及结论如下.(注:不考虑交叉互换和基因突变)
①若出现 8 种表现型子代,则该植株没有发生染色体易位;
②若不能产生子代个体,则该植株单个(B或b)基因的染色体易位;
③若子代表现型及比例为:宽叶不抗病雌株:窄叶抗病雌株:宽叶不抗病雄株:窄叶抗病雄株=1:1:1:1,则该植株中基因连在e基因所在的染色体上,另一个基因连在E基因所在的染色体上.
④若子代表现型及比例为:宽叶抗病雌株:窄叶不抗病雌株:宽叶抗病雄株:窄叶不抗病雄株=1:1:1:1,则该植株中基因连在E基因所在的染色体上,另一个基因连在e基因所在的染色体上.请用遗传图解表示该过程(要求写出配子).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请据图甲回答有关植物光合作用的问题:

Ⅰ.图甲为植物光合作用过程图:
图甲中光反应的场所是类囊体薄膜,a、b分为[H]和ATP;它们参与暗反应中的C3的还原过程.
Ⅱ.图乙为某植物净光合速率的变化趋势如图所示:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0.CO2浓度在a~b之间时,曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光照强度.
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光照强度这一因素的影响,并采取相应措施.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示雄果蝇的染色体组成,若要测定其基因组的脱氧核苷酸序列,需要测定的染色体数是(  )
A.4条B.5条C.6条D.8条

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据现代生物进化理论,判断下列关于生物进化的叙述,不正确的是

A.环境改变使生物产生定向的变异

B.生物个体是生物进化的基本单位

C.生物进化过程的实质是种群内基因型频率的改变

D.生物多样性的形成是生物进化的结果

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科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究,结果如图所示。下列分析中不正确的是

A.实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解

B.实验结果表明,做“噬菌体侵染细菌实验”的适宜搅拌时间为2 min左右

C.即使充分搅拌也不可能使所有的噬菌体与细菌脱离

D.若搅拌4 min时被侵染的细菌下降为90%,则上清液中35S的放射性会增强

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