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    下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加

    B．甲状腺激素分泌受下丘脑的直接影响

    C．神经递质作用于突触后膜导致电信号向化学信号转变

    D．植物生长素从产生部位运输到作用部位直接参与细胞代谢

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于人体细胞核DNA及基因表达的叙述，错误的是（　　）
    A．同一个DNA分子，转录形成的mRNA都相同
    B．不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
    C．细胞分化的实质是基因选择性表达
    D．细胞核DNA作为大分子不能通过核孔进入细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某校兴趣小组的同学利用下列装置研究温度和光照强度对光合作用的影响．实验过程用同种、状况相同的若干新鲜叶片，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（klx）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h），CO2浓度适宜，通过缓冲液调节密闭小室内CO2浓度的相对恒定．对相应装置精确测量的结果如下表，请分析回答：：
    光照强度
    O2释放速率
    温度    		00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
    15℃-1001020253034384040404040
    25℃-20-10010203040455055496060
    （1）在绿色植物的光合作用过程中，氧气是在光反应阶段产生的，该阶段进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜上．装置液滴右移的生理原因是光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量．
    （2）装置置于25℃环境下时，有同学认为液滴移动的量不一定真实地代表光合作用释放O2的量，因为光照引起的温度变化（上升）会导致密闭小室内气体物理性膨胀．因此，实验方案应再作相应完善，还应该怎么做呢？取相同的装置，在烧杯中放入形态大小数量相同的死的枫叶，其它条件与图示装置相同
    （3）15℃的环境中，光照强度为2.5klx时，该植物光合作用产生O2的速率是40mL/h．
    （4）15℃的环境中，光照强度为1.5klx时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是光照强度，当光照强度为4.0klx时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是温度．

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（10）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    PM2．5是指大气中直径小于2．5μm的颗粒物，富含大量有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2．5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2．5的推测错误的是

    A．PM2．5进入人体肺泡中时还没有进入人体的内环境

    B．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层

    C．PM2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常

    D．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（9）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：

    （1）机体进行正常生命活动的必要条件是____________，维持该必要条件的主要调节机制是________________________调节网络。____________是人体调节内分泌活动的枢纽．

    （2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是____________调节．

    （3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

    请回答：

    表中A处的处理方法是___________________________________________________。

    第3组实验结果产生的原因是_______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（5）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。GFP基因可作为目的基因用于培育绿色荧光小鼠，下图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程，请分析回答：

    （1）用于培育绿色荧光小鼠的基因表达载体的组成必需有启动子、________________和________________。图中过程②常用的方法是________________；过程③利用的生物技术是________________；进行过程④前，利用________________技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠。

    （2）由于GFP基因与其他目的基因一起构建到载体上不影响目的基因的表达，也不影响由目的基因控制合成的蛋白质的结构与功能，且对细胞无毒性作用，因此GFP基因也可以作为基因表达载体上的________________。

    （3）由于荧光蛋白在自然界中不存在，所以科学家通过________________工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等，该工程最终是通过设计________________序列来完成的。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（5）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述不正确的是

    A．乙烯浓度高脱落率不一定高

    B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

    C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

    D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省江门市高三下学期周测（2）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示在生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请分析回答。

    （1）图中A表示______________________________；B表示______________________________。除了图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分________________________________________。

    （2）从图中可以总结出能量流动的特点是_______________、____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（　　）
    A．根的向地性和茎的背地性都是体现生长素生理作用两重性的实例
    B．花生开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失
    C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取较低浓度的生长素类似物
    D．在果实的发育和成熟过程中，有多种激素相互作用共同调节

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