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请根据所学知识作出判断,正确的是( )

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞

②过敏反应是指已免疫的机体在再次接触相同的刺激时所发生的反应

③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用

④T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原

⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的

A.①② B.③④ C.②⑥ D.②⑤

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度)。据图回答下列问题:

(1)两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有 (填字母)

(2)图二中积累有机物最多的点是 。若D点和H点所对应时刻的温度相同,则D点时的光强度_____(>、=、<)H点时的光强度。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的合成速率将会______(变大、不变、变小)。

(3)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是( )

A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较低

(4)某同学做“光合色素的提取与分离”实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况(图三所示),据图分析回答,在层析液中溶解度最大的色素是 (用图中文字回答),另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,收集到的色素提取液为淡绿色,请指出该同学漏加的试剂或药品

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是

A.叶绿体DNA能够转录

B.叶绿体DNA是遗传物质

C.叶绿体内存在核糖体

D.叶绿体功能不受细胞核调控

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省省澧县、桃源、益阳三校高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

慢跑和剧烈奔跑,在消耗同样多的葡萄糖的情况下,哪个过程释放的能量更多

A.慢跑

B.剧烈奔跑

C.产生的能量一样高

D.无法判断

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。

(1)该特异性免疫属于________免疫,图中b在人体内可由 细胞经分裂、分化而来。

(2)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是________________。

(3)临床上治疗重症肌无力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________发育成T细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制___________免疫的应答。

(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的_________________病。

(5)浆细胞合成并分泌抗体所涉及到的细胞器有____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏平罗中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

与唾液淀粉酶的合成和分泌有关的结构是

A.核糖体、高尔基体,中心体

B.内质网、中心体、高尔基体

C.核糖体、内质网、高尔基体

D.内质网、高尔基体、溶酶体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酸碱缓冲溶液的说法不正确的是

A.缓冲溶液能够抵抗外界的酸和碱对溶液pH的影响,维持pH完全不变

B.缓冲溶液通常由一到多种缓冲剂溶解于水中配制而成

C.调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液

D.缓冲剂既分布于细胞外液中,也分布于细胞内液中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞免疫和体液免疫的共同点是( )

A.都属于非特异性免疫 B.都能产生抗体

C.免疫细胞都在骨髓中成熟 D.都能产生记忆细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

低倍镜改用高倍镜观察后,视野中观察到的细胞数目、大小和视野亮度的变化分别是

A.增多、变小、变亮 B.增多、变小、变暗

C.减少、变大、变亮 D.减少、变大、变暗

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