A. | 喷施硼肥 | B. | 追施氮肥 | ||
C. | 喷洒一定浓度的生长素溶液 | D. | 以上方法均不奏效 |
分析 生长素类似物的应用广泛:
(1)促进子房发育成果实,可用于培育无籽果实;
(2)促进扦插的枝条生根;
(3)防止果实和叶片的脱落;
(4)控制性别分化;
(5)用作“除草剂”(双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感).
苹果等水果收获的是果实,只要有生长素刺激子房发育成果实,有无种子没有关系.
解答 解:A、硼元素不能使植物授粉,因此不能起到防止减产的目的,A错误;
B、多施氮肥能为植物提供营养,但不能使植物授粉,不能防止减产,B错误;
C、生长素能促进子房发育成果实,油菜收获的是种子,所以喷洒一定浓度的生长素不能达到防止减产的目的,应该人工授粉来补救,C错误;
D、根据ABC选项的分析,以上方法均不奏效,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的作用,特别是生长素的作用和应用,要求考生熟记生长素的作用,掌握生长素类似物的应用,能理论联系实际,运用所学的知识,对选项作出准确的判断.解答本题的关键是要求学生明确,油菜收获的是种子,只有正常授粉才能有种子,若没有正常授粉,则可以人工授粉来补救;若收获的是果实,没有正常授粉时,可以通过碰洒一定浓度的生长素类似物进行补救.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某家庭血友病的遗传系谱图,Ⅱ﹣3为血友病患者,Ⅱ﹣4与Ⅱ﹣5为异卵双胞胎.下列有关叙述中,正确的是( )
A.Ⅰ﹣1是血友病基因携带者
B.Ⅰ﹣2是血友病基因携带者
C.Ⅱ﹣3是血友病基因携带者
D.Ⅱ﹣4可能是血友病基因携带者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107kjm.-2) | 2.5 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向相反 | |
B. | ⑥作用于⑦导致细胞B膜电位出现外负内正 | |
C. | 一般情况右图中的⑥不会持续作用于细胞B | |
D. | 细胞B应该是效应器中的肌肉或者腺体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体发育过程中细胞的衰老是正常的生命现象 | |
B. | 癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关 | |
C. | 人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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