分析 利用纯色长毛“波斯猫”(BBee)和彩色斑点短毛“暹罗猫”(bbEE)为亲本杂交,可以培育出彩色斑点长毛的“喜马拉雅猫”.这种育种方法为杂交育种,育种的原理是基因重组.
解答 解:(1)利用纯色长毛“波斯猫”(BBee)和彩色斑点短毛“暹罗猫”(bbEE)为亲本杂交,可以培育出彩色斑点长毛的“喜马拉雅猫”.这种育种方法为杂交育种,育种的原理是基因重组.
(2)P:BBee×bbEE→F1:BbEe$\stackrel{雌雄杂交}{→}$$\frac{9}{16}$B_E_(纯色短毛):$\frac{3}{16}$B_ee(纯色长毛):$\frac{3}{16}$bbE_(彩色短毛):$\frac{1}{16}$bbee(彩色斑点长毛),即F2中“喜马拉雅猫”bbee所占的比例为$\frac{1}{16}$.
(3)用测交法鉴定F2中彩色斑点短毛“暹罗猫”的基因型是否为纯合子.表示杂合子的鉴定过程的遗传图解如下:
故答案为:
(1)基因重组
(2)BbEe $\frac{1}{16}$
(3)
点评 本题主要考查基因的自由组合规律的实质及应用的知识,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生解题的一般思路和获取信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群在c点之前呈J型增长,c点之后呈S型增长 | |
B. | 种群数量增长最快的时期是a时期 | |
C. | c时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量 | |
D. | 曲线表明种群数量变化受食物的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体的复制发生于前期 | B. | 出现纺锤体的时期是S期 | ||
C. | G1期和G2期均能合成蛋白质 | D. | M期发生DNA复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
家庭成员 | 父亲 | 母亲 | 哥哥 | 姐姐 | 妹妹 |
患病 | √ | √ | √ | ||
正常 | √ | √ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续4代自交,获得的子代中,Aa的频率为1/16,AA和aa的频率均为15/32。根据现代生物进化理论,可以肯定该种群( )
①发生了隔离
②发生了基因突变
③发生了自然选择
④发生了基因型频率的改变
⑤没有发生生物进化
A.①②③④ B.②③④ C.④⑤ D.②③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(一)材料:1865年,孟德尔发现,用圆形豌豆种子的植株与皱缩种子的植株杂交,子一代(F1)全部为圆形。F1自花授粉后,得到的子二代(F2)中有圆形和皱缩两种形状的种子。其中5474颗是圆形的,1850颗是皱缩的,两者之比是2.96:1。
分析上述研究豌豆种子形状的材料,回答:孟德尔提出了 定律,解释材料中的实验结果。若将F2植株全部自花授粉,可以预测未来收获的种子中,圆形和皱缩种子的比例约为 。若想通过“测交”实验来验证材料一中F1产生的花粉基因类型及比例,需要对表现型为 的植株进行去雄处理。
(二)小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性由B、b基因控制),控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图:
(1)两对相对性状中,显性性状分别是 和 。
(2)亲本甲的基因型是 ,乙的基因型是 ;丁的基因型是 。
(3)F1形成aB配子的概率为 。
(4)F2中光颖抗锈植株所占的比例是 ,其中纯合子所占的比例是 。
(5)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2代的 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关
B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA分布实验中,甲基绿吡罗红要分别使用 | |
B. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时要先将A液和B液混合再使用 | |
C. | 用斐林试剂鉴定还原糖时要现用现配,混合使用,但不需加热 | |
D. | 观察细胞中的脂肪颗粒必须使用显微镜 |
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