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    （2015秋•黄冈校级期末）在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）．已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（ ）

    A．②① B．③① C．②③ D．③④

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体的内环境是指（　　）
    A．细胞内液B．细胞外液
    C．血液、淋巴和组织液D．体液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•洪山区校级模拟）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ）

    A．在线粒体中能将葡萄糖氧化分解，产生ATP和[H]

    B．植物细胞的叶绿体在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O）

    C．线粒体内不含有DNA，叶绿体类囊体薄膜上不含有酶

    D．叶绿体产生的ATP可用于吸收K+

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•宜昌期末）下列哪项叙述不是细胞膜的结构特点（ ）

    A．细胞膜是选择透过性膜

    B．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成

    C．细胞膜具有流动性

    D．有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•宁城县期末）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）

    A．原子、分子、细胞器、细胞

    B．细胞、组织、器官、系统、个体

    C．元素、无机物、有机物、细胞

    D．个体、种群、群落、生态系统

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄冈校级期末）下列不属于植物激素调节的是（ ）

    A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转

    B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长

    C．植物对水和无机盐的吸收

    D．许多植物叶片在秋末会脱落

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高二上期末生物训练卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•黄冈校级期末）如图是有关接受器官移植的人体内免疫过程示意图，下列说法中正确的是（ ）

    A．若发生感染，HIV进入人体后，主要侵染图中的细胞B

    B．移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应

    C．⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

    D．人体细胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化为细胞E，此过程与细胞B无关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河南省洛阳市高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2000•上海）植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（ ）

    ①淀粉 ②葡萄糖 ③脂肪 ④磷脂 ⑤蛋白质 ⑥核酸．

    A．①、④、⑥ B．③、④、⑤

    C．④、⑤、⑥ D．②、④、⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程的方法减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄．请据图回答：
    （1）提取目的基因时，若已获取PG的mRNA，可通过逆转录获取PG基因．在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有RNA聚合酶结合位点．
    （2）重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是大量复制目的基因．
    （3）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入生长素和细胞分裂素．
    （4）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合，抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄的长，则可确定转基因番茄获得成功．
    （5）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用植物组织培养方法使子代保持转基因的优良性状．

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