A. | 图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体 | |
B. | 图1中的[H]来自水,图2中的[H]均来自丙酮酸 | |
C. | 两种生物膜上发生的生化反应均可产生ATP | |
D. | 影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素都是光 |
分析 分析图1:该膜上存在色素分子,并且能发生水的光解,说明是类囊体薄膜;
分析图2:该膜上能发生还原氢的氧化,是有氧呼吸的第三阶段,说明是线粒体的内膜.
解答 解:A、图1膜上的反应是H2O→H++O2可以推断图1叶绿体类囊体膜,图2膜上的反应是H++O2→H2O可以推断图2膜为线粒体内膜,A错误;
B、图1叶绿体膜H+来自水,图2为线粒体内膜,其中H+的来自葡萄糖和水,B错误;
C、叶绿体光反应阶段,水光解产生ATP,呼吸作用水的生成阶段释放大量能量,一部分储存在ATP中,C正确;
D、影响光合作用的外界因素主要是光照,影响呼吸作用的主要外界因素是温度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程、场所、产物等基础知识,能准确判断图中膜结构的种类,再结合所学的知识准确判断各选项..
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哈密瓜种子进行无氧呼吸时,产物是酒精和二氧化碳 | |
B. | 18~30h内,呼吸作用的主要方式是无氧呼吸,但也进行有氧呼吸 | |
C. | 刚开始萌发的种子利用储存的有机物进行代谢,但DNA含量和有机物种类则显著增加 | |
D. | 胚根长出后,有氧呼吸显著增强,此前的种子只进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按照清水与盐的质量比为4:1的比例配制盐水 | |
B. | 乳酸菌的代谢类型为异养兼性厌氧型 | |
C. | 盐水入坛前要煮沸冷却,以防污染 | |
D. | 在坛盖边沿的水槽中要注满水,以保证坛内的无氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶 | |
B. | DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求 | |
C. | 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达 | |
D. | 在基因工程操作中,被用作载体的质粒,都是经过人工改造的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白猴与棕猴(AA)交配,选出后代中的白猴 | |
B. | 白猴与棕猴(AA)交配,然后让子一代自交 | |
C. | 白猴与棕猴(AA)交配,让子一代的雄猴与棕色雌猴交配 | |
D. | 白猴与棕猴(AA)交配,然后测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处接受适宜的电刺激,b处能测定到电位变化 | |
B. | ③释放的神经递质作用完成后即失去活性 | |
C. | 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处 | |
D. | 若将神经纤维置于高Na+环境中,静息电位将变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞中可能存在结构① | |
B. | 结构④是物质②进入细胞乙的通道 | |
C. | 结构④的开启可引起乙细胞兴奋或抑制 | |
D. | 图中过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交流的功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15°C上升到25°C,唾液淀粉酶的活性将
A.增大 B.减小 C.不变 D.先增大后减小
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