A. | 摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失.(据《格物粗谈》) | |
B. | 正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟.(据《广志》) | |
C. | 肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之.(据《齐民要术》) | |
D. | 适时打顶去心,可促植株开花结实.(据《农桑辑要》) |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、乙烯的作用是促进果实成熟,所以“每篮放木瓜两三枚,得气(乙烯)即发(红柿成熟)”,A错误;
B、“正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟”描述的植物的生长发育过程,与多种植物激素有关,B错误;
C、“肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之”,绿豆、小豆、芝麻作为绿肥,作用是改良土壤、丰富土壤中的营养物质,与植物激素没有直接关系,C正确;
D、摘掉顶芽,使生长素不能由顶端向侧芽运输,从而降低了侧芽的生长素浓度,解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,促棉株开花结实,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的生理功能,意在考查学生的识记能力和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体中有多种色素,可以用纸层析方法将它们分离。下图为纸层析结果示意图,其中Ⅳ是( )
A.叶绿素a B.叶绿素b C.叶黄素 D.胡萝卜素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2S的分解发生在暗反应阶段 | |
B. | 绿硫细菌光合作用是在叶绿体中进行的 | |
C. | 绿硫细菌进行光合作用也需要吸收光能 | |
D. | H2S的分解与葡萄糖等有机物的合成没有关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验步骤 | A | B |
① | A端加入20mL质量分数为5%麦芽糖溶液 | ? |
② | 预设好水浴缸中的温度 A,B两端均加入等量的某种酶溶液 预期实验结果:A侧液面下降,B侧液面上升 | |
③ | ||
④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、葡萄糖 | B. | 麦芽糖、葡萄糖 | C. | 蔗糖、果糖 | D. | 乳糖、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑暗条件下①增大,④减小 | |
B. | 光强度低于光补偿点时,①增大,③减小 | |
C. | 光强度等于光补偿点时,②、③保持不变 | |
D. | 光强度等于光饱和点时,②减小,④减小 |
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