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    17．溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是（　　）
    A．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的
    B．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
    C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用
    D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

    分析 溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．

    解答 解：A、由于溶酶体是由高尔基体“出芽”产生的，因此溶酶体中的酶需要内质网和高尔基体的加工，因此该酶是在附着在内质网上的核糖体上合成的，A正确；
    B、进入细胞的病原体及细胞衰老的细胞器等被膜包裹进入溶酶体，进行消化处理，此过程伴随其膜成分的更新，B正确；
    C、溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，对自身机体的细胞结构有分解作用，C正确；
    D、溶酶体内部含有多种水解酶，但合成水解酶的场所是核糖体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞器中其他器官的主要功能，重点考查溶酶体的结构和功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列各组物质中全是内环境成分的是（　　）
    A．Na+、HCO3-、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白
    B．纤维素、血红蛋白、激素、乳酸
    C．淀粉酶、Ca2+、载体
    D．O2、CO2、抗体、H+

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    8．流行性乙型脑炎（乙脑）是由乙脑病毒引起的一种中枢神经系统受损的传染病．接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一．科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫应答机制进行了研究．
    （1）乙脑疫苗进入小鼠体内，作为抗原刺激B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞细胞．
    （2）取健康小鼠分为六组，每组20只，以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠，几天后，每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释，测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数，所得平均值见表，以此反映小鼠的抗体水平．实验中自变量为疫苗种类、不同稀释倍数的减毒活疫苗．分析可知，两种疫苗都能诱导体液免疫机制的发生，且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加抗体水平下降．
    组别注射物 血清稀释倍数
    A组乙脑减毒活疫苗原液40
    B组103倍的稀释液10
    C组104倍的稀释液10
    D组105倍的稀释液＜10
    E组乙脑灭活疫苗原液40
    F组不做处理＜10
    （3）研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定．测定时，将乙脑病毒注射入小鼠体内，观察14天，记录小鼠的存活数量，结果如图．根据A组和E组或B组和E组两组的比较可以推测与灭活疫苗相比，减毒活疫苗可能还存在较强的细胞免疫机制．
    （4）为证明（3）的推测，科研人员选取（2）中A、E、F三组免疫小鼠，从三组小鼠的脾脏中提取效应T细胞，分别与等量靶细胞混合培养，4小时后测定靶细胞的死亡率，若靶细胞的死亡率为A组＞E组＞F组，则说明上述推测正确．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽键断裂则决定于肽酶的类型．肽酶X能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键．（Rl，R2分别代表不同的R基），下列说法正确的是（　　）
    A．如图所示肽链含有四个肽键，故为四肽
    B．在肽酶X的作用下，此多肽水解产物是多肽和氨基酸
    C．肽酶X可以催化1、3处的化学键断裂
    D．该肽链只含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．三倍体西瓜无籽的原因是（　　）
    A．前期I配对紊乱B．前期I交叉互换
    C．后期I同源染色体分离D．后期Ⅱ着丝粒一分为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某学生利用显微镜观察研究吊兰根尖细胞的有丝分裂过程．图1是400倍下观察到的一个视野，其中编号①-⑦表示细胞．图2是细胞分裂过程中染色质与染色体的周期性变化．表是4个视野中各时期细胞数量的统计情况．

    细胞数
    间期前期中期后期末期
    视野116515429
    视野21287103
    视野318511227
    视野41618125
    各期细胞数总计639418624
    %89.05.71.10.93.3
    （1）图1中属于后期的细胞是①⑦，据图计算编号⑥所指细胞的实际长度为25微米．
    （2）据表分析，图2中a-e各状态持续时间最短的是a（填编号），判断依据是后期细胞数占总细胞数的百分比最小，持续时间最短，a是后期的染色体形态．
    （3）某同学用秋水仙素处理洋葱（2n=16）根尖细胞，一段时间又转入清水中，培养一定时间，制片镜检．拍摄的显微照片如图3，形成细胞A的最可能原因是秋水仙素处理发生在上一周期纺锤体形成之后．
    （4）细胞周期检验点使细胞周期中的一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制．图4所示为细胞周期简图及相应检验点位置（字母表示时期），检验点5的作用为检验纺锤体是否组装完成，由此可推测B时期为细胞周期中的分裂期，检验点2的作用是检验细胞中未复制的DNA是否受损伤，用胸腺嘧啶核苷（可抑制细胞DNA合成）作用于处于细胞周期中的细胞后，细胞能否通过检验点2能？

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．通过基因工程育种与其他育种方法相比较，其突出的优点是（　　）
    A．能够定向地改造生物B．育种周期短
    C．操作过程简单D．技术要求和生产成本低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该图为原核（真核、原核或非细胞）生物，判断的理由是无以核膜为界的细胞核．
    （2）图中①是核糖体；④是鞭毛；⑥是细胞壁，⑦是细胞膜．
    （3）该生物绝大多数种类是异养（自养/异养）生物．
    （4）该生物的遗传物质存在于拟核中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下：
    ①活化酵母细胞：称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化；
    ②配制CaCl2溶液：将无水CaCl2溶解在定量蒸馏水中，配制成一定浓度的CaCl2溶液；
    ③配制海藻酸钠溶液：用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的无菌水中，配制成溶液；
    ④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合：将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠溶液中，充分搅拌混合均匀；
    ⑤固定化酵母细胞：用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，观察凝胶珠形成．
    （1）请你改正其中两处错误的操作：
    第一处海藻酸钠溶解应适当加热至完全溶化；
    第二处海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞．
    （2）刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30min左右，目的是让凝胶珠形成稳定的结构．
    （3）如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度过低（过低/过高）．

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