分析 根据题意和图一分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
从图2中可以看出,在种子休眠状态下,脱落酸含量较高,在打破休眠萌发的过程中,脱落酸减少、细胞分裂素增多,赤霉素与细胞分裂素是协同关系,而二者与脱落酸是拮抗关系.从题图中可看出种子萌发是由多种激素共同调节的.
解答 解:(1)促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根生长的效应是抑制.若将培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好为10-8mol/L.
(2)图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同,D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进.
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(4)图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗关系,各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是多种激素相互作用、共同调节.
故答案为:
(1)10-4 抑制 10-8
(2)不同 促进
(3)极性运输
(4)抑制 拮抗 多种激素相互作用、共同调节
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性、植物激素的作用,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种动物可同时占据几个营养级 | |
B. | 处于同一营养级的生物获得的能量一定相等 | |
C. | 能量只能由较低营养级流向较高营养级 | |
D. | 营养级越高的生物获得能量越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液 | |
B. | 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 | |
C. | HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH的相对稳定 | |
D. | 毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要有刺激就会发生反射活动 | |
B. | 神经递质与突触后膜上受体的结合具有特异性 | |
C. | 兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
D. | 细胞膜外的Na+的内流是形成静息电位的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应物浓度、pH | B. | 反应物浓度、酶浓度 | ||
C. | 温度、反应物浓度 | D. | 酶浓度、温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂.下列描述正确的是( )
A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体
D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
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