精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.如图一是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果,如图二表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,回答下列相关问题:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根生长的效应是抑制(促进、抑制).若将培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好为10-8(10-10、10-8、10-4)mol/L.
(2)图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同(相同、不同),D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进(促进、抑制).
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(4)科学奖将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗 关系,各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是多种激素相互作用、共同调节.

分析 根据题意和图一分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
从图2中可以看出,在种子休眠状态下,脱落酸含量较高,在打破休眠萌发的过程中,脱落酸减少、细胞分裂素增多,赤霉素与细胞分裂素是协同关系,而二者与脱落酸是拮抗关系.从题图中可看出种子萌发是由多种激素共同调节的.

解答 解:(1)促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根生长的效应是抑制.若将培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好为10-8mol/L.
(2)图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同,D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进.
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(4)图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗关系,各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是多种激素相互作用、共同调节.
故答案为:
(1)10-4    抑制    10-8
(2)不同   促进
(3)极性运输
(4)抑制     拮抗     多种激素相互作用、共同调节

点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性、植物激素的作用,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于营养级的叙述,错误的是(  )
A.同一种动物可同时占据几个营养级
B.处于同一营养级的生物获得的能量一定相等
C.能量只能由较低营养级流向较高营养级
D.营养级越高的生物获得能量越少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为真核生物细胞生命历程话动图解,请据图答下列问题:
(1)真核生物细胞增殖的主要方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂.显微镜下观察人色提形态最好选择有丝分裂中期的细胞.
(2)上述A、B、C、D、E中,染色体形态结构发生动态变化主要发生在A过程,基因表达的过程则发生在ABCDE过程中,属于细胞正常生命活动的是ABCD.
(3)由于致癌因子的作用,原癌基因与抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞发生癌变转化为癌细胞.
(4)细胞衰老时,衰老细胞的特征有细胞内水分减少、细胞内的多种酶活性降低.(任答两点)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于人体内环境的描述中正确的是(  )
A.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液
B.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH的相对稳定
D.毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述正确的是(  )
A.只要有刺激就会发生反射活动
B.神经递质与突触后膜上受体的结合具有特异性
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.细胞膜外的Na+的内流是形成静息电位的基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在最适温度和最适 pH条件下,A点以前和A点以后反应速率的限制因素分别是(  )
A.反应物浓度、pHB.反应物浓度、酶浓度
C.温度、反应物浓度D.酶浓度、温度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)图中I(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)侧是细胞膜的外侧,依据是该侧含糖蛋白(糖被).
(2)从细胞膜的组成成分上看,图中A代表蛋白质.
(3)在a〜e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d(填相应字母).
(4)关于生物膜的分子结构模型,1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人所接受.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲为有关神经调节与体液调节的示意图,①②③④为激素.图乙表示激素的传送方式.结合图示和所学知识,回答以下问题.

(1)当人体进入寒冷环境时,神经细胞分泌的神经递质作用于下丘脑,进而使得①②③(填标号)激素分泌增多.在此过程中,③与肾上腺素起协同作用,共同维持体温的相对恒定.
(2)正常个体静脉注射一定量的③,随后激素①②的分泌量减少(或下降),这是一种反馈(或负反馈)调节.
(3)当人体大失水时,则④抗利尿激素的释放增多,该激素只作用于肾脏中的肾小管和集合管,是因为与其细胞膜上的受体(特异性受体或抗利尿激素的受体)有关.
(4)图乙中神经分泌是指具有神经细胞结构和机能的细胞分泌激素的现象,图甲激素①②③属于此类传送方式的有①.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂.下列描述正确的是( )

A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等

B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体

D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案