精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B,b)控制的相对性状,自然界中紫罗兰大多为单瓣花,偶见更美丽的重瓣花.研究人员做了如下研究: 让单瓣紫罗兰自交得F1 , 再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2 , 如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善).过程如图所示:

(1)根据上述实验结果推测:紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循定律,为显性性状.
(2)取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为重瓣,说明:亲代单瓣紫罗兰中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育.
(3)研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B,b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失). ①综合上述实验推断:染色体缺失的配子可育,而染色体缺失的配子不育.
②若B,b表示基因位于正常染色体上,B﹣,b﹣表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是 , 产生的雄配子基因型及其比例是
(4)现有基因型分别为BB,Bb,bb,B_b,bb_等5种紫罗兰,欲通过实验进一步验证(3)中的推断,需选择基因型为的亲本组合进行实验.

【答案】
(1)基因分离;单瓣
(2)B(或显性);b(或隐性)
(3)雌;雄;B:b=1:1;只有b一种配子
(4)Bb和Bb;正交和反交
【解析】解:(1)根据题干信息:“紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状”,则遗传时遵循基因分离定律,再根据图文信息单瓣紫罗兰自交得F1中出现性状分离,说明单瓣为显性性状.(2)F1的单瓣紫罗兰自交后代出现性状分离,说明其基因型为Bb,取花粉进行单倍体育种,理论上获得植株BB:bb=1:1,但题干中只表现为重瓣(bb),说明亲代单瓣紫罗兰中含有B基因的花粉不育,而基因b的花粉可育.(3)引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).根据花药离体培养实验,B基因的花粉不育,又根据题干单瓣紫罗兰自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所以可以推断单瓣紫罗兰产生了可正常发育的B基因的雌配子和b基因的雌配子,且二者的比例为1:1,综合上述实验推断,染色体缺失的雌配子可育,而染色体缺失的花粉不育.根据F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,获得植株只表现为重瓣,可以判断b基因所在的染色体无缺失,B基因在缺失的染色体上,染色体的缺失对产生的雌配子无影响,所以配子基因型及其比例是B_:b=1:1,产生的雄配子只有b基因的雄配子,因为B基因在缺失的染色体,产生的雄配子不育.(4)基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰,要通过实验验证(3)中的推断,选用的亲本中要有染色体部分缺失的亲本,同时染色体缺失对雌雄配子的育性影响不同,这样正反交结果不同,从而验证(3)中的推断.所以答案是:(1)基因分离 单瓣(2)B(或显性) b(或隐性)(3)①雌 雄②B﹣:b=1:1 只有b一种配子(4)B﹣b和Bb 正交和反交
【考点精析】掌握基因的分离规律的实质及应用是解答本题的根本,需要知道基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因转录和翻译的场所分别是( )

A. 细胞核、细胞核 B. 细胞核、细胞质基质

C. 细胞核、核糖体 D. 细胞质、细胞质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是:

A. 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所

B. 对所有生物来说,细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的

C. 细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达

D. 受精卵中的所有基因均被表达,因此受精卵具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的叙述中,正确的是

A. 人体中酶只能在人体的内环境中起作用

B. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

C. 基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的

D. 酶均是由内分泌腺或外分泌腺的细胞合成的,具有高效性、专一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组用模型模拟的T2噬菌体侵染细菌实验的过程如下图,据图回答下列问题:

(1)T2噬菌体的遗传物质与HIV相比,特有的化学组成是___________。T2噬菌体的遗传物质复制发生在图中_______(用字母和箭头表示)过程之间,原料是___________,子代T2噬菌体的外壳是在__________上合成的。

(2)以35S标记组为例,如果_________,可能造成的结果是上清液和沉淀物都出现较强的放射性。

(3)T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下,下列关联中最合理的是______(甲组为35S标记的T2噬菌体,乙组为32P标记的T2噬菌体)。

A.甲组-上清液-① B.乙组-上清液-② C.甲组-沉淀物-③ D.乙组-沉淀物-④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四项中,能用于观察减数分裂的实验材料是

A. 蓖麻种子 B. 洋葱根尖

C. 菠菜幼叶 D. 蝗虫的精巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(
A.图中兴奋部位是B和C
B.A处是Na+内流形成的
C.图中兴奋传导方向一定是C→A→B
D.神经冲动在离体神经纤维上一定是以局部电流的方式双向传导的和传递的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反馈调节的过程示意图,下列理解正确的是(
A.受到寒冷刺激后,人体内酶活性下降,细胞耗氧量将减少
B.下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺活动,此时甲状腺细胞构成了反射弧中的效应器
C.切除垂体后,促释放激素的分泌会增加,甲状腺激素的分泌立即停止
D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红细胞中的血红蛋白和肌肉细胞中的肌动蛋白结构和功能不同的原因最正确是( )

A. 两种蛋白质所含氨基酸的数目不同

B. 两种蛋白质所含肽链的空间结构不同

C. 两种蛋白质所含氨基酸的排列顺序不同

D. 两种蛋白质所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链形成的空间结构不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案