实验结果 | 实验结论 |
子代雄果蝇表现型全为刚毛 | 该对基因位于X、Y染色体上的同源区段 |
子代雄果蝇表现型全为截毛 | 该对基因只位于X染色体上 |
分析 1、由题意知,果蝇的B(b)基因可能位于X、Y染色体上的同源区段上,也可能仅位于X染色体上,如果位于X、Y染色体的同源区段上,刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY.
2、该实验的目的是利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,因此选择纯种截毛雌果蝇(XbXb)和纯种刚毛雄果蝇(XBYB或XBY)杂交:若这对基因位于X、Y染色体上的同源区段,则XbXb×XBYB,子代雌雄果蝇均表现为刚毛;若这对基因位于X染色体上,则亲本为XbXb×XBY,子代雌果蝇表现为刚毛,雄果蝇表现为截毛.
3、先根据题意写出纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)的基因型,然后写出杂交子一代的基因型及比例关系,再应用分解组合法计算子一代杂交后代的基因型种类和比例.
解答 解:(1)由于果蝇具有体积小,容易饲养;果蝇繁殖系数高,孵化快;果蝇的染色体数目少、便于分析等优点,因此遗传学中常选用果蝇作为实验材料.
(2)①要验证这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,可选择纯种截毛雌果蝇(XbXb)和纯种刚毛雄果蝇(XBYB或XBY)杂交.
②若这对基因位于X、Y染色体上的同源区段,则雌性截毛果蝇的基因型是XbXb,纯合刚毛雄果蝇的基因型是XBYB,二者杂交,后代的基因型是XBXb、XbYB,子代雌雄果蝇均表现为刚毛;若这对基因位于X染色体上,则亲本截毛雌果蝇的基因型为XbXb,刚毛雄果蝇的基因型是XBY,二者杂交,后代的基因型是XBXb、XbY,子代雌果蝇表现为刚毛,雄果蝇表现为截毛.
(3)由题意知,纯合的灰身红眼果蝇(♀)的基因型是AAXEXE,黑身白眼果蝇(♂)的基因型是aaXeY,二者杂交,杂交后代的基因型是AaXEXe、AaXEY,Aa×Aa→3种基因型(AA:Aa:aa=1:2:1),XEXe×XEY→4种基因型(XEXE:XEXe:XEY:XeY=1:1:1:1),因此子二代可能出现的基因型是3×4=12种,雄性中黑身白眼出现的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)体积小,容易饲养;果蝇繁殖系数高,孵化快;果蝇的染色体数目少、便于分析
(2)①截毛雌果蝇、刚毛雄果蝇
②刚毛 截毛
③12 $\frac{1}{8}$
点评 该题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,基因分离定律和自由组合定律的实质和应用,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,并利用相关知识结合假说演绎法的过程和思路涉及遗传实验,预期实验结果的能力以及应用分解组合法解答自由组合问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长得弱小而且高度不育 | |
B. | 体细胞中只有一个染色体组 | |
C. | 缺少该物种某些种类的基因 | |
D. | 单倍体个体体细胞中一定含有奇数套染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从结构上分析,猪链球菌具有核糖体、线粒体等细胞器,但是没有细胞核 | |
B. | 从临床上分析,该疫情可以通过青霉素进行有效的控制和治疗 | |
C. | 由于具有基因但没有染色体,所以猪链球菌可遗传变异的来源包括基因突变和基因重组,而不包括染色体变异 | |
D. | 猪链球菌作为一种生物,其结构和功能的基本单位是细胞,该生物最基本的特征是能使其他生物致病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
实验目的 | 实验材料 | 主要试剂 | |
A | 探究温度对酶活性的影响 | 肝脏研磨液 | 过氧化氢溶液 |
B | 细胞大小与物质运输效率的关系 | 琼脂块 | NaOH、酚酞 |
C | 用高倍显微镜观察线粒体 | 新鲜菠菜叶片 | 健那绿 |
D | 还原糖的鉴定 | 苹果果肉 | 斐林试剂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蛋白质 | A、B同时存在 | 只有A或者B | 没有A、B任何一个 |
花色 | 红花 | 蓝花 | 白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苯丙氨酸 | 赖氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | UUU | AAA | UGG |
GCG | UUC | AAG | ||
GCC | ||||
GCU |
A. | ③由蛋白质和rRNA组成,其形成与核仁有关 | |
B. | 真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需RNA聚合酶的催化 | |
C. | 根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸 | |
D. | ④的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高生态系统的恢复力的稳定性 | B. | 根据人类需要建立新的生态平衡 | ||
C. | 加速生态系统的物质循环 | D. | 提高生态系统的能量传递效率 |
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