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    【题目】某大豆突变株表现为白花（dd）。为进行D/d基因的染色体定位，用该突变株做父本，与不同的三体（2N+1=41）紫花纯合体植株杂交，选择F1中的三体与突变株白花植株杂交得F2，下表为部分研究结果。下列叙述正确的是（ ）

    母本

    F2代表现型及数量

    白花

    紫花

    9-三体

    21

    110

    10-三体

    115

    120

    A.F1中三体的概率是1/2B.三体紫花纯合体的基因型为DDD

    C.突变株基因d位于10号染色体上D.对d基因定位最多用到20种大豆三体纯系

    【答案】A

    【解析】

    由题意可知，大豆含有40条染色体，20对同源染色体，其三体含有41条染色体。

    A、由于亲本为三体和白花dd，故F1中三体的概率是1/2，A正确；

    B、三体紫花纯合体的基因型为DDD或DD，B错误；

    C、根据表格数据，9-三体的子二代中紫花:白花=6:1可知，突变株基因d位于9号染色体上，C错误；

    D、最多用19种大豆三体纯系就可以确定d的位置，D错误。

    故选A。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于“观察叶绿体和线粒体实验”的叙述，错误的是（ ）

    A.在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的双层膜结构清晰可见

    B.观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态

    C.线粒体能在健那绿溶液中维持活性数小时

    D.洋葱既可以作为观察叶绿体的材料也可以用来观察线粒体

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    【题目】关于实验“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”的叙述，正确的是（ ）

    A.醋杆菌可用于泡菜的制作

    B.亚硝酸盐标准曲线以光密度值为纵坐标

    C.制作泡菜时每隔12小时打开泡菜坛盖通气

    D.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应产生紫红色产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读相关信息，完成微生物的培养及应用。

    （1）将马铃薯去皮切块，加水煮沸一定时间，过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂，用水定容后灭菌，得到M培养基。回答下列问题：

    ①M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质，营养物质类型除氮源外还有___________（答出两点即可）。氮源进入细菌后，可参与合成的生物大分子有___________（答出两点即可）。

    ②若在M培养基中用淀粉取代蔗糖，接种土壤滤液并培养，平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产生淀粉酶的微生物，加入的显色剂是___________，该方法能筛选出产生淀粉酶微生物的原理___________。

    （2）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：

    ①在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________________为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于___________培养基。

    ②纯化菌种时，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是______________。该方法统计的菌落数往往比实际数目_________，这是因为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用荧光素一荧光索素酶生物发光法，测定人参组织中ATP的含量，请回答相关问题：

    （一）实验原理：荧光素和荧光素酶在有氧、ATP等条件下，发出荧光；用分光光度计测定发光强度，从而计算出ATP含量。

    （二）实验步骤：

    ①摘取若干萤火虫的发光器，干燥研磨成粉末置于试管中，在暗处等待黄色荧光消失。

    ②ATP的提取：取适量人参组织研磨后，沸水浴10min，冷却后提取上清液。

    ③ATP的测定：向第一步试管中加入适量人参组织上清液，一段时间后，用分光光度计测定发光强度计算ATP含量。

    （1）步骤一中等待试管内黄色荧光消失的目的是_____________________。步骤二沸水浴处理，使酶的_________被破坏而失活。实验中分光光度计内发生了能量转换，即ATP中的化学能转变为____________。

    （2）食品检验人员常利用上述方法测定食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。作出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量__________。

    （3）纯净ATP呈粉末状，能溶于水，常作为药物辅助治疗肌肉萎缩、心肌炎等疾病。ATP片剂可以口服或肌肉注射、静脉注射。据此信息，人体消化道中_________（填“存在”或“不存在”）ATP水解酶。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关概念的叙述，正确的是（ ）

    A.性状分离是指杂种后代出现不同基因型的现象

    B.相对性状是指同种生物不同性状的表现类型

    C.等位基因是同源染色体上控制不同性状的一对基因

    D.表现型是指生物个体表现出来的性状

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    【题目】某异花传粉作物，具有花的颜色(红、白）、果的性状(扁、圆)等相对性状。利用纯 合子对该作物进行杂交实验从而获得了足量的后代。F2 中红花：白花=452:348；扁 果：圆果=591:209。下列相关叙述正确的是(不考虑交叉互换和基因突变） （ ）

    A.花色遗传只遵循基因的分离定律

    B.花色遗传遵循基因的自由组合定律

    C.果的性状遗传遵循基因的自由组合定律

    D.控制花色、果的性状的遗传基因一定位于一对同源染色体上

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    【题目】下列有关生物学实验及研究的叙述，正确的是（ ）

    A.检测生物组织中氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色

    B.换成高倍镜观察蛙血涂片时，需选定视野中细胞密集的区域

    C.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体呈绿色椭球形

    D.观察细胞的有丝分裂时，可以观察到多数细胞中染色体形态清晰

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    【题目】下列有关生物大分子基本骨架的描述中，不正确的是（ ）

    A.碳是最基本的元素，是生命的核心元素

    B.生物大分子就是由许多单体连接而成的多聚体

    C.单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

    D.多糖、蛋白质、核酸和脂肪都是多聚体

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