下面的实验是用蚕豆保卫细胞的原生质体得到的结果。原生质体在等渗溶液中悬浮培养。在足够的红光照射30min后,再用蓝光照射30s,在中性pH下原生质体监测培养。
基于上述结果,最可能的结论是什么?
A.蓝光帮助保卫细胞外面的质子进入细胞
B.蓝光使保卫细胞内的质子增加外出
C.蓝光对保卫细胞的呼吸作用有可观的影响
D.蓝光能激活原生质体的所有部分,提供能量。
E.不仅仅是蓝光,其他波长的光都可帮助保卫细胞转移质子
B
对在等渗溶液且中性PH下,培养的保卫细胞原生质体照光,先由足够的红光照射30min后,再用蓝光照射30s,结果使溶液PH迅速下降到很低的水平上,这是保卫细胞的原生质体。在蓝光照射下释放H+的结果。
人们在研究气孔开闭的机理时发现,保卫细胞具有非常敏感的感受外界信号变化的能力。蓝光、红光可以直接刺激保卫细胞质膜上的受体,引起质膜上H+—ATP酶(H+泵)的活化,活化的H+泵可分解氧化磷酸化或光合磷酸化产生大ATP,使H+分泌到保卫细胞或保卫细胞原生质体外,同时使外面的K+逆浓度进入细胞中来,而且为保持保卫细胞的电中性。在K+进入细胞的同时,还伴随着C1—的进入。因此,光启动的保卫细胞膜上H+泵的活动,使保卫细胞K+积累,是气孔开启的原因。实验还发现。有些植物的气孔在蓝光照射下的开启程度要比红光下的大得多,即使所用的是强烈的红光。由此可见,蓝光能使保卫细胞内的质子外出增加。
科目:高中生物 来源: 题型:013
在进行根对矿质元素吸收的实验时,用亚甲基蓝染色的根,需要用蒸馏水反复冲洗去掉浮色,然后才能继续下面的实验,用蒸馏水作冲洗剂的原因是:
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A
.蒸馏水干净,不会影响根的透明度B
.蒸馏水几乎不含离子,基本上不会发生离子交换吸附现象C
.用其它溶剂冲洗,不能去掉浮色D
.用自来水冲洗,会稀释CaCL2溶液的浓度,影响下一步实验查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:南通高考密卷·生物 题型:013
下面的实验是把果蝇受精卵的细胞质用微细玻璃管抽掉或注入到受精卵别的部位,观察细胞质对胚胎的影响。有关其实验结果的下列解释中不正确的是
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A.用微细玻璃管刺受精卵,对胚胎发育没有影响
B.特定部位的细胞质在其他部位中也执行其功能
C.参与分化的物质可分布到细胞的特定部位
D.在(胚胎)发育过程中,细胞质比细胞核更重要
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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