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如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因,相关叙述中不正确的是(  )
A、观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列
B、图示各基因间不会发生自由组合
C、如果染色体上含红宝石眼基因的片段缺失,说明发生了基因突变
D、基因中有一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变
考点:基因与性状的关系,基因突变的原因
专题:
分析:1、一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变,基因突变不一定会引起生物性状的改变,原因有:
①若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因,隐性基因传给子代,子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来;
②不同密码子可以表达相同的氨基酸;
③性状是基因和环境共同作用的结果,有时基因改变,但性状不一定表现.
3、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,这会导致基因的数目或排列顺序发生改变.
解答: 解:A、由图可知,基因在染色体上呈线性排列,A正确;
B、图示各基因位于同一条染色体上,它们之间不会发生自由组合,B正确;
C、如果含红宝石眼基因的片段缺失,则说明发生了染色体变异(缺失),C错误;
D、基因中一个碱基对的替换会导致基因突变,但由于密码子的简并性等原因,基因突变不一定会改变生物的性状,D正确.
故选:C.
点评:本题结合果蝇某一条染色体上的几个基因图解,考查基因与染色体的关系、基因结构、基因突变和染色体变异等知识,要求考生识记真核细胞中基因的结构,明确非编码序列不编码蛋白质;识记基因突变的概念,掌握基因突变与性状改变之间的关系;识记染色体变异的类型,能结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病,由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致.下图是该病的某个家系遗传系谱,通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因.下列分析不正确的是(  )
A、该病属于伴X隐性遗传病
B、Ⅲ2一定不携带该病的致病基因
C、该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断
D、可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病

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科目:高中生物 来源: 题型:

某株牵牛花是多年生植物,生长在弱碱性土壤中,常开红花,有时也开白花.
(1)使花呈现出一定颜色的色素存在于花瓣细胞的
 
中,而色素的形成可能受到
 
和环境条件的影响.
(2)有的同学认为,该株牵牛花可能是杂合子,花色不同是性状分离的结果.你认为这种观点正确吗?
 
,请简要说明理由:
 

(3)另外一些同学认为是土壤的pH影响了花色,希望通过一个实验来加以证明.他们采集了该株牵牛花的一些种子,将其培养成幼苗.请你帮助他们完成实验设计思路:将实验组幼苗种植在
 
土壤中,将对照组幼苗种植在弱碱性土壤中;将上述幼苗培养在适宜的环境中,保持
 
 
等无关变量的相同.开花后,观察牵牛花花色,得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如甲图是细胞分裂中染色体和细胞核中DNA含量变化的曲线图,乙图是某动物组织切片显微图象.请据图回答:

(1)甲图中实线表示
 
的含量变化.AB段对应的细胞内发生的主要变化是
 

(2)细胞分裂时,纺锤体的出现发生在甲图中的
 
段.欲观察细胞中染色体的形态和数目,最佳的观察时期与甲图中
 
段相对应.
(3)乙图中细胞①的名称是
 
,有
 
对同源染色体,细胞②分裂结束后形成
 
(填细胞名称),细胞③中有
 
个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种技术能有效打破物种界限、定向改造生物的遗传性状、培育新品种的是(  )
A、单倍体育种
B、诱变育种技术
C、杂交育种技术
D、基因工程技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A、远离致癌因子,健康饮食以及良好的心理状态都可以减少癌变的发生
B、癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D、原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、图中①结构的名称是rRNA
B、决定②的密码子是AGA
C、此过程的模板是④
D、连接②与③的化学键称为氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体细胞生命活动的说法,正确的是(  )
A、细胞凋亡过程中细胞内的基因不再表达
B、老年人头发变白是因为控制黑色素合成的酶无法合成
C、肝细胞与肌细胞功能不同的根本原因是细胞中的基因不同
D、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,没有细胞壁的细胞是(  )
A、洋葱紫色鳞片叶表皮细胞
B、大肠杆菌
C、人体肿瘤细胞
D、流感病毒

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