同位素 | 应用 | |
A | 35S | 标记噬菌体,证明DNA是遗传物质 |
B | 15N | 标记DNA分子,证明DNA分子半保留复制方式 |
C | 14C | 标记CO2得知碳原子在光合作用中的转移途径 |
D | 18O | 分别标记CO2和水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由葡萄糖转变而来 |
B、由其体内的荧光素酶转变而来 |
C、由ATP水解而来 |
D、由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的各种变异都能改变种群的基因频率 |
B、可遗传的变异为生物进化提供了原始的选择材料 |
C、基因突变产生了新基因,对生物进化最有意义 |
D、在生物进化过程中,显性突变更有利于生物适应环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程 |
B、水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液 |
C、无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输 |
D、生物膜是选择透过性膜,小分子物质都能通过,而大分子物质则不能通过 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 |
B、硝化细菌无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异,酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异 |
C、生活状态下,颤藻呈蓝绿色,水绵呈绿色 |
D、颤藻细胞内有色素,水绵中有带状叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙 | B、甲 | C、乙和丙 | D、甲和乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP、糖类、太阳能 |
B、ATP、糖类、脂肪 |
C、ATP、脂肪、太阳能 |
D、太阳能、ATP、糖类 |
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