A、ATP和ADP相互转化是一种可逆反应 |
B、细胞可以利用热能将ADP转化为ATP |
C、ATP转化成ADP时,所有的高能磷酸键都断裂 |
D、动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的,说明了生物界具有统一性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示的结构包括3个神经元,含有2个突触 |
B、如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质 |
C、b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位 |
D、若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的选择性表达 |
B、DNA的半保留复制 |
C、非同源染色体的自由组合 |
D、姐妹染色单体的分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使小麦的优良性状得以稳定遗传 |
B、导致DNA分子无法形成双螺旋结构 |
C、获得G-C转换成A-T的新DNA序列 |
D、获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的 |
B、基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因 |
C、在DNA分子结构中,脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架 |
D、染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原a能被T细胞和浆细胞特异性识别 |
B、图中所示细胞器都属于生物膜系统 |
C、细胞②受刺激活化后将产生淋巴因子 |
D、细胞①只参与特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、岩石圈中的碳以无机盐(碳酸盐)形式储存,故不直接参与碳循环 |
B、碳循环伴随着能量流动,由于生物体不能在代谢中利用散失的热能,导致温室效应 |
C、大气中的碳都是通过生产者的光合作用进入生物群落的 |
D、植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2 |
B、2n |
C、2n-2 |
D、2n-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙物质的单体是脱氧核苷酸 |
B、乙物质在细胞膜上都是静止不动的 |
C、甲物质可分为头部和尾部两部分,其中P位于其头部 |
D、图示的细胞是真核细胞,图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素 |
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