精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.下列有关真核细胞的结构与功能的说法,错误的是(  )
A.溶酶体能合成多种水解酶
B.高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽
C.内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”
D.细胞核是mRNA合成的主要场所

分析 各种细胞器的结构、功能

细胞器分布形态结构功   能
线粒体动植物细胞双层膜结构
 
有氧呼吸的主要场所
细胞的“动力车间”
叶绿体植物叶肉细胞 双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”.
内质网动植物细胞 单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞 单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成)
核糖体动植物细胞无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所
“生产蛋白质的机器”
溶酶体动植物细胞  单层膜形成的泡状结构“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌.
液泡成熟植物细胞
 
单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等)调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关
 

解答 解:A、溶酶体含有多种水解酶,但其中的水解酶是在核糖体上合成的,A错误;
B、高尔基体是真核细胞囊泡运输的交通枢纽,B正确;
C、内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”,C正确;
D、细胞核是mRNA合成的主要场所,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省新乡市高二上期中生物试卷(理科)(解析版) 题型:选择题

图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是( )

A.图1内表示有2个完整突触结构

B.图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、e点

C.图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变

D.神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果DNA分子的一条链上,腺嘌呤比鸟嘌呤多40%,两者之和占整个DNA分子碱基总数的24%.则这个DNA分子的另一条链上,T占该链碱基数目的( )

A.12% B.20% C.28% D.36%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年上海市徐汇区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT,而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表

反密码子

AUG

UAC

CAU

GUA

CGG

GCC

所带的氨基酸

a

b

c

d

e

f

试问:合成蛋白质时,氨基酸的排列顺序为( )

A.a﹣b﹣c B.b﹣f﹣c C.d﹣e﹣f D.d﹣b﹣f

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是(  )
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为:制作装片→水解→染色→冲洗→观察
B.斐林试剂与双缩脲试剂的配方完全相同
C.细胞失水时,细胞壁与原生质层的伸缩性不同,导致质壁分离
D.用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验证明细胞膜上的所有分子都能随意运动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图.请回答

(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过激素、神经递质、免疫活性物质(或淋巴因子)等信息分子进行信息交流.当T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力降低(填升高或降低).
(2)图乙中abc过程体现了雄性激素分泌的分级调节机制,d过程体现了雄性激素分泌(负)反馈调节机制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的原因在于生长素(  )
A.向光侧分布多B.向光侧合成多C.背光侧分布多D.背光侧合成多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于大肠杆菌的叙述,正确的是(  )
A.细胞中无核膜和各种具膜细胞器
B.细胞中只含有A、T、C、G四种碱基
C.经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株
D.T2噬菌体感染菌体,不会导致菌体裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(  )
A.a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
B.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的低
C.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.6~0.7(mol•L-1)之间

查看答案和解析>>

同步练习册答案