分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:(1)试管中的瘦肉块明显减少,说明分泌物中可能含有蛋白酶.
(2)乙试管注入清水,起对照作用.
(3)实验需要遵循对照原则,单一变量原则,两试管均应加入1 cm3瘦肉块+2 mL新鲜的分泌物,将两试管放入沸水和冰水中.
(4)验证pH的影响,向两只试管中加入适量且等量的NaOH和HCl,将两只试管放入35℃左右的温水中保温,控制无关变量.
(5)双缩脲试剂的使用需要先加A液,后加B液,不能两者混合后再使用,蛋白质的检测在常温下进行,不需要加热.
故答案为:
(1)蛋白
(2)乙试管
(3)1cm3瘦肉块+2mL新鲜的分泌物 沸水和冰水
(4)适量且等量的NaOH和HCl 35℃左右
(5)不应把双缩脲试剂A液和双缩脲试剂B液先混合 不用加热
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 | |
B. | 植物蜡和磷脂都属于油脂 | |
C. | 动物中的糖原和植物中的麦芽糖都属于多糖 | |
D. | 蛋白质多样性与氨基酸种类、数目和排列顺序及氨基酸空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
请据图分析,下列相关叙述正确的是
A.①过程实现了遗传信息的传递和表达
B.③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成
C.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.图中只有①②过程发生碱基互补配对
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍光镜下可看到图中①~④所示的结构 | |
B. | 细胞中合成ATP的场所仅有图中结构① | |
C. | 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所 | |
D. | 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 害虫种群对杀虫剂的抗药性增强是由于使用杀虫剂对害虫种群定向选择的结果 | |
B. | 检测某基因型为AaBb的父本体细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变 | |
C. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
D. | 一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群经过连续n 次自交,获得的子代中,Aa的频率为($\frac{1}{2}$)n,AA、aa 的频率均为$\frac{1}{2}$[1-$\frac{1}{2}$n],说明种群发生了进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “先天性胸腺缺失”的患者,非特异性免疫功能正常,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能下降 | |
B. | “无吞噬细胞”的患者,非特异性免疫功能下降,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能正常 | |
C. | “HIV”携带者,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能缺陷,体液免疫功能缺陷 | |
D. | 有“过敏反应”的人,非特异性免疫功能缺陷,细胞免疫功能正常,体液免疫功能正常 |
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