分析 分析题图1:图示是利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程图.图中包括体外受精过程、采用转基因技术将目的基因导入受精卵的过程、早期胚胎发育过程以及胚胎移植过程.
分析题图2:①过程是将高度分化的纤维母细胞诱导形成诱导干细胞,类似于植物组织培养技术中的脱分化过程,②过程的实质是基因的选择性表达;动物细胞融合需用到的生物诱导剂是灭活的病毒;效应B细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞有三种,为了筛选出杂交瘤细胞,应选用选择培养基进行筛选.
解答 解:Ⅰ、(1)卵细胞一般可从雌鼠的输卵管或卵巢中获取.
(2)题图中的高血压相关基因作为目的基因,质粒作为载体,二者需用同种限制性核酸内切酶切割后才能连接成重组载体,该过程与质粒上有限制酶切割位点有关.
(3)若在子代大鼠的体内检测出与高血压相关的蛋白质,则从分子水平上说明高血压相关基因已成功表达;若子代大鼠的血压升高,则从当个体水平上说明高血压相关基因已成功表达.
Ⅱ、(1)①过程是将高度分化的纤维母细胞诱导形成诱导干细胞,类似于植物组织培养技术中的脱分化过程,②过程的实质是基因的选择性表达;
(2)过程中的诱导方法有物理法、化学法和生物法,需用到的生物诱导剂是灭活的病毒;
(3)效应B细胞与骨髓瘤细胞融合的细胞有三种,为了筛选出杂交瘤细胞,应选用选择培养基进行筛选.
故答案为:
(1)卵巢
(2)目的基因 运载体 同种限制性核酸内切酶(或同种限制酶) 限制酶切割位点
(3)检测到体内有相关蛋白 出现高血压
I I.(1)脱分化 基因的选择性表达
(2)灭活的病毒
(3)筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
点评 本题考查了细胞工程、基因工程、胚胎工程的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(共计11分,每空1分)下图表示某生物细胞有丝分裂过程中核DNA含量的变化过程,仔细分析图中曲线变化,回答下列问题:
(1)图B中有________条染色体,________个DNA分子,________条染色单体。该生物体细胞中含有______条染色体。
(2)图B表示的分裂时期相当于图A中的________段,图中m所在位置哪种细胞器较多?_______。
①和②两条染色体是________和________过程形成的。
(3)现要观察该生物的染色体数目和形态,应选择图A中________段所代表的时期来观察。
(4)上述细胞分裂全过程中,参与分裂的细胞器除(2)题中提到的外,还有________和________等(答出两项即可)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内的酶都是在核糖体上合成的 | |
B. | 人体内不同酶的最适温度接近,最适pH相差较大 | |
C. | 人体成熟的红细胞不能合成酶,也没有酶促反应的发生 | |
D. | 人体内的酶离开人体后活性立即下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在反射弧中传导是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递 | |
B. | 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次 | |
C. | 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙中的方式是主动运输,需要线粒体提供能量 | |
D. | 往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋或持续抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因 | |
B. | 质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA | |
C. | 限制酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键 | |
D. | 用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,使用NaOH溶液除去通入空气中的水分 | |
B. | 建构DNA模型时,使用6种不同形状的塑料片来准确表示DNA的结构 | |
C. | 转基因技术中,使用带放射性标记的目的基因来检测目的基因是否表达 | |
D. | 调查种群密度时,使用标志重捕法精准调查出某水域河蟹的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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