A. | 通过单倍体育种获得的二倍体良种为纯合子 | |
B. | 通过诱变育种的方法可以使大肠杆菌合成人的生长激素 | |
C. | 多倍体育种中使用秋水仙素处理,可抑制中心体形成,使染色体加倍 | |
D. | 我国选育高产青霉素菌株的原理和杂交育种的原理相同 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子,自交后代不会出现性状分离,A正确;
B、控制生长激素的基因是大肠杆菌的外源基因,通过基因工程育种的方法可以使大肠杆菌合成人的生长激素,B错误;
C、多倍体育种中使用秋水仙素处理,可抑制纺锤体的形成,使染色体加倍,C错误;
D、我国用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变,而杂交育种的原理是基因重组,D错误.
故选:A.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单层磷脂分子构成,磷脂的头部向着油滴 | |
B. | 由单层磷脂分子构成,磷脂的尾部向着油滴 | |
C. | 由双层磷脂分子构成,两层磷脂的头部相对 | |
D. | 由两层磷脂分子构成,两层磷脂的尾部相对 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与X相比,Z中的蛋白质含量较高 | |
B. | 由X进入Y的液体量比进入Z的多 | |
C. | a可代表尿素、CO2,b可代表糖元、氨基酸 | |
D. | 细胞代谢产物的释放可导致Y变为酸性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽链甲 | 201 | 348 | 63 | 52 | 4 | 2 |
多肽链乙 | 183 | 295 | 56 | 54 | 5 | 1 |
A. | 49 和50 | B. | 51和53 | C. | 50 和53 | D. | 48和50 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸之间可以通过不同的方式脱水缩合 | |
B. | 细胞内蛋白质发生水解时需要另一种蛋白质的参与 | |
C. | 高温能使蛋白质分子肽键断裂、空间结构发生改变,从而变得伸展、松散 | |
D. | 氨基酸的空间结构和种类的多样性决定了蛋白质结构的多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种间关系不是群落水平上研究的问题 | |
B. | 种群最基本的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等 | |
C. | 大火吞噬整片森林后,自然恢复林的形成属于次生演替 | |
D. | 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞器有膜 | B. | 该细胞器能固定CO2 | ||
C. | 该细胞器能产生ATP | D. | 该细胞器能进行能量转换 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 | |
B. | 建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护 | |
C. | 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 | |
D. | 生物多样性是生物与无机环埯之间在相互影响中不断进化和发展的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程可用如图来表示的是( )
A.小肠上皮细胞吸收K+
B.O2进入线粒体
C.胰岛B细胞向外分泌大分子物质胰岛素
D.Na+进入人体肾脏细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com