最近,武鸣伊岭村雅亭屯村民在家中水井发现了两条盲鱼。上个世纪70年代,武鸣县城厢镇夏黄村起凤山太极洞也发现这种名为无眼岭鳅的盲鱼(研究过程已死亡)。请回答:
(1)在盲鱼发育过程中,幼年有眼,到成年时无眼,这是细胞__________的结果。研究过程死掉的无眼岭鳅直接导致生物多样性中____________多样性的下降。
(2)在水井中,一条盲鱼游到另一条盲鱼的上方,它们__________(未构成、构成了)群落垂直结构。若水井受到污染,水井群落极可能发生_________演替。
(3)不同地域的无眼岭鳅因为不存在________隔离,所以属于同一物种。武鸣无眼岭鳅发生进化的实质是______________。
(4)与普通鱼相比,盲鱼接收生态系统中信息种类的___________(信息种类)信息的能力不受影响。
(5)最近发现的无眼岭鳅与上个世纪70年代发现的无眼岭鳅__________(属于、不属于)同一种群,因为__________________________________
____。
科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲是某草原生态系统的食物网结构图,图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题:
(1)图甲中属于次级消费者的生物有______________________ 。
(2)用标志重捕法调査鼠种群密度时,若标记的鼠有部分被捕食掉,则会导致鼠种群密度的估算结果___________ (“偏高”或“偏低”)。
(3)流经该生态系统的总能量是___________。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4, 从理论上分析,改变取食比例后,蛇体重增加1kg.人能比原来多增重___________kg(能量传递效率按10% 计算)。
(4)图乙中,碳元素主要由B通过_______过程进人A。碳元素在A、C、D之间以_________形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是___________ (填字母)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏平罗中学高三上学期第五次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中 ( )
A.只有胰岛素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
D. 有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答以下有关微生物培养和分离的问题。
(l)微生物培养基的配方中,一般都含有水、 、氮源和无机盐。对微生物培养基进行灭菌的常用方法是
(2)纯化微生物培养的接种方法主要有 和 两种。如图所示,该接种方法统计的菌落数常比实际活菌数量 。
(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 ,即可初步鉴定所培养的细菌是否可以分解尿素。
(4)从土壤中筛选纤维素分解菌,需配制加入特殊染料的鉴别培养基。当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生 来筛选纤维素分解菌,这种筛选方法被称为 法。
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科目:高中生物 来源:2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某DNA片段,有关该图的叙述正确的是
A.①②③相间排列,构成DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.⑨既容易断裂又容易生成,所以DNA稳定性与之无关
D.该DNA片段有两种碱基配对方式,四种脱氧核苷酸
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科目:高中生物 来源:2016届四川重庆市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
判定从植物体榨出的黄色液体是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精发酵产物是否有CO2,依次选择的试剂是( )
①苏丹III ②斐林试剂 ③Ca(OH)2 ④甲基绿 ⑤双缩脲试剂
A.②④③⑤ B.①⑤③ C.①④⑤③ D.①④③
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科目:高中生物 来源:2016届云南省毕业生3月统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上,雄兔中HL对
HS为显性,雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题:
(l)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,显隐性关系刚好相反,但该相对性状的遗传不属于伴性遗传,为什么?
(2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是 。现有一只长毛雌兔,所生的一窝后代中雌兔全为短毛,则子代雌兔的基因型为
(3)现用多对基因型杂合的亲本杂交,F1长毛兔与短毛兔的比例为
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科目:高中生物 来源:2016届四川省德阳市高三二诊考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用,则会适得其反。
(1)如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于______________类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚发芽发芽的葡萄,三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙(“ – ”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越离)。
①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于______________。若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,______________ (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果______________ (能/不能)说明生长素的作用具有两重性。
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能______________ (促进/抑制)乙烯的合成。
(3)植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性,而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中, 乙酰胆碱脂酶的作用部位是_____________(序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元_____________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。
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