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    11．下列是有关微生物的培养、应用与进化等问题，请分析回答．
    （1）下表为某培养基配方，请回答：
    牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖琼脂K2HPO4伊红美蓝蒸馏水pH
    5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
    该培养基中的营养物质有碳源、氮源、无机盐、生长因子和水．其中氮源是牛肉膏、蛋白胨，含有生长因子的是牛肉膏．
    （2）制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基  b．计算和称量c．灭菌 d．调pH  e．溶解和熔化．
    （3）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是大肠杆菌菌落．因此，按功能分，该培养基属于鉴别培养基；通常培养基采用121℃灭菌，原因是杀死细菌和芽孢．
    （4）如图所示，利用划线法法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．接种操作时应注意：无菌操作、要在三个不同的方向上划线、接种时接种环应灼烧冷却后再接种．
    （5）接种后，必须将培养皿倒置培养的原因是为了避免培养皿内壁上的凝结水滴落后影响细菌的生长．
    （6）使用青霉素可治疗由某些细菌引起的感染，这是由于青霉素抑制细菌细胞壁的形成而起到杀死细菌的作用．
    （7）滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于基因突变．细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行选择的结果，其内在实质是基因频率发生了改变，并通过生殖（遗传）使其在后代中得到积累和加强．

    分析 1、图中接种的方式是平板划线法．平板划线法是将已经熔化的培养基倒入培养皿中制成平板，用接种环沾取少量待分离的材料，在培养基表面平行或分区划线，然后，将培养皿放入恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成纯种的单个菌落．
    2、培养基的营养构成
    ①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；
    ②不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求．

    解答 解：（1）分析表格可知，培养基中氮源是牛肉膏、蛋白胨，其中牛肉膏中含有生长因子．
    （2）制备培养基的操作顺序是计算→称量→溶解→调pH→灭菌等步骤．
    （3）根据培养基成分可知，伊红和美蓝是用来鉴别大肠杆菌，故若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是大肠杆菌菌落．因此按功能分，该培养基属于鉴别培养基，通常培养基采用121℃灭菌，原因是杀死细菌和芽孢．
    （4）由图可示，该过程是利用划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．接种操作时应注意无菌操作、要在三个不同的方向上划线、接种时接种环应灼烧冷却后再接种．
    （5）接种后，必须将培养皿倒置培养的原因是为了避免培养皿内壁上的凝结水滴落后影响细菌的生长
    （6）由于青霉素抑制细菌细胞壁的形成而起到杀死细菌的作用，因此可以使用青霉素可治疗由某些细菌引起的感染．
    （7）滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于基因突变，细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行选择的结果，其内在实质是基因频率发生了改变，并通过生殖使其在后代中得到积累和加强．
    故答案为：
    （1）牛肉膏、蛋白胨     牛肉膏
    （2）bedca
    （3）大肠杆菌   鉴别    杀死细菌和芽孢
    （4）划线法  无菌操作、要在三个不同的方向上划线、接种时接种环应灼烧冷却后再接种
    （5）为了避免培养皿内壁上的凝结水滴落后影响细菌的生长
    （6）青霉素抑制细菌细胞壁的形成
    （7）基因突变   选择  基因频率发生了改变   生殖（遗传）

    点评 本题以培养基的配方为载体，考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生识记培养基的成分，掌握大肠杆菌鉴别的方法和原理，掌握微生物分离与纯化的两种方法，再结合表格和图解信息准确答题．

    练习册系列答案
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    C．高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
    D．叶绿体是光合作用合成蔗糖等糖类的场所

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    A．B．
    C．D．

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    A．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子B．甲状腺激素、氧气、尿素、蛋白质
    C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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    （3）与该细胞有丝分裂有关的细胞器是[⑧]线粒体和[⑨]中心体，其中前者提供能量，后者形成纺锤体．

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    3．豌豆高茎（D控制）对矮茎（d控制）为显性，圆粒（Y控制）对皱粒（y控制）为显性，现有一高茎圆粒豌豆植株与另一豌豆植株杂交，F1出现了四种表现型．则另一豌豆植株的基因型可能为（　　）
    A．DdYYB．DDYyC．DdYyD．ddYY

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    A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量
    B．食物链中的最高营养级生物所同化的能量不会再提供给其他生物
    C．分解者可以通过分解消费者的粪便，从而获得该消费者所摄入的能量
    D．任何生态系统都需要能量的输入，都无需输入物质

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