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    如图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A、该细胞的名称是初级卵母细胞
    B、该细胞处于减数第一次分裂后期
    C、该细胞中有4条染色单体
    D、该细胞产生的子细胞是卵细胞和极体
    考点：细胞的减数分裂,卵细胞的形成过程
    专题：
    分析：分析题图：图示细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞．据此答题．
    解答： 解：A、图示细胞为次级卵母细胞，A错误；
    B、该细胞处于减数第二次分裂后期，B错误；
    C、该细胞中着丝点分裂，不含染色单体，C错误；
    D、该细胞为次级卵母细胞，其分裂产生的子细胞为卵细胞和极体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不属于基因工程的基础理论或技术基础的是（　　）
    A、遗传的中心法则
    B、DNA扩增技术（PCR）
    C、遗传密码的通用性
    D、人工合成蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类基因组计划（HGP）的叙述不正确的是（　　）
    A、HGP将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
    B、HGP是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
    C、HGP的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读遗传信息
    D、HGP可能带来遗传歧视

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、6个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答问题．
    （1）图中多基因遗传病的显著特点是
     
    ．21三体综合症属于染色体异常遗传病，其男性患者的体细胞的染色体组成为
     
    ．
    （2）克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY．父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者，请运用有关知识进行解释：
     
    （填“父亲”或“母亲”）减数分裂异常，形成
     
    （色盲基因用B或b表示）配子与另一方正常配子结合形成受精卵．
    （3）为避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时进行产前检查．检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用
     
    技术大量扩增细胞，用胰蛋白酶处理使细胞相互分离开来，然后制作临时装片进行观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因控制蛋白质合成的过程，请分析作答：
    （1）基因是有遗传效应的
     
    片段．
    （2）过程Ⅰ称为
     
    ，其模板链是
     
    （填数字序号），发生的场所主要在
     
    ．
    （3）若图中虚线方框内的“G-C”被替换成“C-G”，那么最后合成的肽链中的氨基酸是否会发生改变？
     
    ．（已知苯丙氨酸的密码子：UUU、UUC，亮氨酸的密码子：UUG、UUA，赖氨酸的密码子：AAA、AAG）
    （4）若最后合成的多肽链中共有120个氨基酸，则基因中至少有
     
    个脱氧核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂和减数分裂的过程均可产生的变异是（　　）
    A、同源染色体之间发生联会，导致基因重组
    B、非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
    C、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变
    D、着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
    B、用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA
    C、合成子代T2噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
    D、用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌、玉米、HIV病毒、酵母菌都具有的糖是（　　）
    A、纤维素B、核糖
    C、糖原D、脱氧核糖

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