分析 1、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)图中A、D方向所示的育种方法为杂交育种;从F2才发生性状分离,开始出现所需要的表现型,所以从F2开始选种,F2以后一般采用(连续)自交的方法来获得可稳定遗传的新品种.
(2)单倍体育种能明显缩短育种年限,因此为了在较短时间内培育出新品种,最好采用单倍体育种,即A→B→C→G(→G).
(3)E为诱变育种,其原理是基因突变;F为多倍体育种,其原理是染色体变异.
故答案为:
(1)杂交育种 (连续)自交
(2)A→B→C→G(→G)
(3)基因突变 染色体变异
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞核内的液体称核液,下列关于细胞核的结构与功能的叙述,正确的是( )
A.核液内仅含有由RNA和蛋白质两种物质构成的染色质
B.核膜具有选择透过性,而核孔不具有选择透过性
C.核糖体的合成都与核仁结构有关
D.细胞核是遗传和代谢的控制中心,但不是细胞的代谢中心
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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于ATP的叙述,正确的是( )
A.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
B.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似
D.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞的染色体会发生联会现象 | |
C. | 通常受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 | |
D. | 受精作用的最重要意义是保证了细胞核大小的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种、全部 | B. | 4种、1:1:1:1 | C. | 2 种、3:1 | D. | 4 种、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有一个隐性基因的个体可能表现隐性性状 | |
B. | 具有隐性性状个体的显性亲本通常是杂合子 | |
C. | 具有显性性状个体的亲本均表现为显性性状 | |
D. | 亲本中的显性性状在子代中不一定表现出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞破碎后,差速离心可获得叶绿体等各种细胞器 | |
B. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,观察到细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明细胞核中只有DNA,细胞质中只有RNA | |
C. | 鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液,与鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,使用方法与反应条件完全相同 | |
D. | 用同位素标记法,可探究光合作用产物O2来自何种反应物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂和减数分裂过程中都将进行染色体复制 | |
B. | 有丝分裂和减数分裂过程中都将进行着丝点的分裂 | |
C. | 有丝分裂和减数分裂过程中都将进行同源染色体联会 | |
D. | 同源染色体的分离是减数分裂中染色体的特殊行为 |
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